论文部分内容阅读
发挥评价的激励功能，以积极的评价方式来评价学生的作文，可以减少传统作文评价挫伤学生积极性的弊端，突出学生的主体地位，尊重学生的个体差异，一改过去的“要我写”为“我想写，我要写”，让每个学生都能享受到成功的乐趣，进而提高学生的写作能力。因此在新课改深入发展之际，探讨如何以积极的评价方式来激发提高学生的写作能力，就具有十分重要的意义了。