自制随访时间表在临床药试患者随访管理中的应用

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目的探讨延续性自我管理教育对糖尿病合并抑郁症患者康复中的作用。方法选择糖尿病合并抑郁患者75例,按照居住地分为干预组37例和对照组38例,对照组接受一般健康教育,干预组在此基础上实施综合自我管理教育,出院后随访12个月。采用疾病相关知识问卷、抑郁自评量表(SDS)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、生存质量测定量表(WHOQOL-BREF)比较两组干预效果和血糖控制情况。结果出院后6,12个月,干预组
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