【摘 要】
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初中数学既是整个数学体系的重要环节,也是整个初中课程系统的重要组成部分.然而,初中数学课程具有强烈的逻辑性和抽象性特点,这就造成相当一部分学生的感觉数学学习困难.情
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初中数学既是整个数学体系的重要环节,也是整个初中课程系统的重要组成部分.然而,初中数学课程具有强烈的逻辑性和抽象性特点,这就造成相当一部分学生的感觉数学学习困难.情境教学法是一种已经被广泛证实有效的教学方法,它主张将教学活动置于一定的情境之中,让教学活动更加富有感情色彩、更加生动、更加形象,从而激发学生的学习积极性.接下来,笔者将结合自身的教学经验,就如何实施情境教学,提升初中数学的教学效果进行探讨.希望本文的分析和讨论能够对初中数学教师、学校教务管理人员以及其他对该课题有兴趣的研究者,有积极的借鉴和启发
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