【摘 要】
：
由于秦皇岛32-6油田储层非均质性强,油水流度比大,注入水受韵律性的影响沿高渗透大孔道发生窜流,造成油田含水上升快、产量递减大、层间矛盾突出、水驱采收率低。针对上述注
【机 构】
：
中海油（中国）有限公司天津分公司渤海石油研究院,中国石油集团渤海钻探工程有限公司定向井技术服务分公司
【基金项目】
：
国家科技重大专项“海上油田丛式井网整体加密及综合调整油藏工程技术应用研究”(编号:2011ZX05024-004)
论文部分内容阅读
由于秦皇岛32-6油田储层非均质性强,油水流度比大,注入水受韵律性的影响沿高渗透大孔道发生窜流,造成油田含水上升快、产量递减大、层间矛盾突出、水驱采收率低。针对上述注水开发存在的问题,开展了氮气泡沫调驱技术室内研究和矿场先导试验。室内试验研究表明,氮气泡沫调驱具有优先封堵高渗层,启动低渗层性能,使注入水由“两极分化驱替”转为“均匀驱替”;同时可在水驱采收的基础上提高采收率24.8%;氮气泡沫调驱技术取得了明显的控水增油效果,井组综合含水下降了5%,累计增油4.5×10^4 m^3。氮气泡沫调驱技
其他文献
学生对思想品德课有了浓厚的兴趣后，才能积极主动和富有创造性地完成学习任务，实施情境教学的一个重要目标就是构建起师生平等协作、生生相互合作学习的平台，让学生主动融入、参
随着当下社会经济的快速发展，社会大众的理财意识逐步增强，人们开始更加关注金融走势和财富信息，在这种大众需求的背景下，财经类电视节目迅速崛起，各个大大小小的电视频道无不纷纷
创设能引导学生独立自主地发现问题、分析问题、解决问题的数学“问题情境”，是开展数学探究性教学的前提．所谓问题情境，是指教师通过有目的、有意识地创设各种情境，促使学生去发
《语文新课程标准》（2011年版）指出：语文课程应注重学生人文素养和审美情趣的整体提高。语文教育是语言文字能力的教育，也是一种审美的人文教育，应该把学生审美能力的教育放在语文