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创设能引导学生独立自主地发现问题、分析问题、解决问题的数学“问题情境”，是开展数学探究性教学的前提．所谓问题情境，是指教师通过有目的、有意识地创设各种情境，促使学生去发现和提出问题并探索求解，有利于培育学生自主学习品质；以问题为载体的数学教学，更能体现数学课堂思维的核心，更容易抓住课堂教学的根本．本文将结合个人教学实践，谈谈在创设探究学习情境方面的心得与体会．