【摘 要】
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在2016年发布的《中国学生发展核心教育》中将培养全面发展的人才作为新时代教育的目标,全面发展是我们俗称的德智体美劳亦或是文化素养、社会参与、自主发展这三个方面,均从不同的方面展现了对于加强学生的核心素养的要求与标准[1]。在《普通高中语文课程标准(2017版)》中就明确规定了将核心素养作为培育学生的一大目标,语文核心素养指语文的建构与运用、思维的发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解[2]。
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度教研专项课题“立德树人视域下语文深度学习策略研究”,项目编号:jYB1421524。
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在2016年发布的《中国学生发展核心教育》中将培养全面发展的人才作为新时代教育的目标,全面发展是我们俗称的德智体美劳亦或是文化素养、社会参与、自主发展这三个方面,均从不同的方面展现了对于加强学生的核心素养的要求与标准[1]。在《普通高中语文课程标准(2017版)》中就明确规定了将核心素养作为培育学生的一大目标,语文核心素养指语文的建构与运用、思维的发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解[2]。
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