那些触碰了我们青春的时光

来源 :学苑创造·C版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:baishuitylh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  不久,许多同学就要参加中考了。此后,一些曾经朝夕相处的朋友会渐渐淡出你的生命,各自走进不同的人生。然而,初中三年里发生过的那些铭心的故事,却一次次让你在回忆里动容。那么,就让我们在别离时刻到来前,再次回眸——
  唐嘉嘉:记得初一那年的中秋节,班主任集齐全班同学在操场上围坐赏月。吃着甜甜的月饼,听着同学们甜甜的歌谣,心中更是甜甜的。
  贺雨芬:有一天晚上放学,我和大春一起回家,路过拐角时,突然发现那片不起眼的花丛竟然开花了,我俩都好惊讶!没想到我们天天路过的、平时毫不起眼的枝叶,竟然能开出那么美的花来!月色如水,花美如斯。
  林春和:前些日子,老师给上学期数学竞赛的获奖者颁发奖状。我早已知道成绩,所以并没有任何期待,谁知突然听见老师念我的名字,让我上台领奖状,不由得惊呆了,好半天才回过神来。跑上去接过奖状,才知道原来我的成绩虽不足以选送参加国家级的比赛,却意外地获得了自治区级的二等奖,顿时感觉莫大的幸福扑天袭来啊!
  雷荣宏:最难忘的记忆,当然是当上我们南宁国际民歌节的小志愿者啦!大伙一起努力了那么多天,练习微笑、手势,以及各种礼仪,用我们的服务,使更多的人了解了民歌节和南宁,虽辛苦,却高兴!民歌节结束后,我和其他志愿者们站在主办厅前合影,大家绽放出的笑容,比什么都美!
  严新连:每一次无意中回头,看到教室后面满满的奖状,想到这其中有我的一份努力和付出,甚至有好几张是我亲自领回来的,就有一种超级自豪的感觉……
  林志昌:两年前的我特别“皮”。那天中午放学,我和大唐、老丁和阿铁都没回家,为了躲开门卫大爷的巡查,我们偷偷地爬到校园里的那棵大树上,用脚勾住树干,背躺在树枝上,开玩笑说就这样睡午觉吧,结果还真的就这样躺了一中午。那时我们不懂事,不知道这样的行为既危险又违纪,只是觉得很开心。现在回想当时的画面,阳光从稀疏的叶缝间洒下来,落在几个少年的笑颜上,顿时觉得这就是我们无忧无虑的青春的最佳注脚了。
  一阳有话说:每一段生命里,都一定有让我们难以忘怀的事。它或许只是某个细碎的场景,或许只是某个悸动的瞬间,但它就是那样的美,那样的感动着我们的青春,在我们的生命里留下抹不去的印记……
  施静菲:有一次,我们几个同学趁着周末去邕宁瞎逛。路过某个村落时,我看见一个跟我们年纪相仿、穿着朴素的女孩子坐在田头上,手捧一本书,正如饥似渴地读着,与我们的喧嚣吵闹形成了强烈的对比。这画面一直深深地烙印在我的脑海里。当我们有机会好好读书时,却往往不懂得珍惜。而那些条件缺乏的人,却总是奋力去捕捉那难得的学习机会。从那天后,我感觉自己成长了很多。
  鲍梦昭:初二那年的国庆假期,爸爸为了让我体验生活,介绍我和瑛子到市中心的某一店面兼职。我那时的任务是要钻进毛茸茸的玩具熊里呆上小半天,不停地朝路过的人群卖萌扮可爱,以吸引人群的注意,增加店面的人流量。看着非常好玩,但实际上,南宁十月的天还是很热的,我套在热乎乎的玩具熊里,感觉自己简直快要窒息了。那真是一种非人的煎熬,不过我最终还是咬牙忍下来了。等老板示意我可以出来时,我摘下头套,觉得外面的空气真是美妙无比。我既为自己的坚持而感动,同时也体验到了父母挣钱的不容易,开始懂得珍惜现在自己获得的种种,而不再觉得理所当然。
  薛誉:因为贪玩和耍个性,初二那年的班级活动,最后照集体照时,我没有到场。全班54个同学,独独少了我一个。现在想起来,非常后悔。
  腾信澜:初二下学期,一起同桌了两年的好搭档转学了。当时还挺单纯的,什么都不懂,感觉就和周末、放假分别一样;但后来再没见过他本人,只能偶尔从QQ空间里了解到他的最新状况,我这才感受到了离别的滋味。
  黎伟娇:初一那年,我参加了南宁市的“我是小小交警员”活动。在跟交警叔叔们学习了基本的指挥动作和自我保护知识后,我站在了大马路的中间,拿着哨子协助交警叔叔们指挥交通,那感觉别提多棒了!而交警叔叔告诫的话语我至今一直牢记:“只有自己站在车水马龙之中,你才能感受到自己口中哨子的沉重。”
  元世学:那年和友仔们一起去漂流,大家互相泼水、丢泥巴、推船、照相,虽然最后都晒得黑黑的,但过程中真的是好开心!尤其是不会水的我不小心翻下船时,小泰、小龙、刀仔……七八个大男生,竟然一个个全都紧张得要命,立马弃船跳下水来找我,大家都忘了其实我穿着救生衣呢。正因为这样,心中更加感动。
  唐语正:忘不了那年,我们班足球队在运动会上夺冠的情形。大家一起签名留念的球衣,我至今珍藏。每当看到照片上大家一起欢呼、狂奔的样子,我总会觉得我们的青春是如此辉煌。
  岑盼夏:前年过生日,我以为没人记得。结果当晚老班趁着班会偷偷布置了场地,全班同学一起给我唱祝福歌,还有几个同学当场给我送了几件小礼物,我激动得眼泪都冒出来了。
  张月娇:有一次下晚自习,我身体不大舒服,同学们都已经回去了,父母又正好不在家。我只好独自一人蹒跚着出了教室门,打算自己打的回家。就在我扶着墙走的时候,正好被我原本不大喜欢的数学老师看见了。他问明我的情况后,便用摩托车驮着我去门诊检查治疗,不仅帮我付了款,还陪我吊完针,之后又送我回家。他住在很远的西乡塘那边,天那么晚了,他却一直照顾着生病的我,从未流露出焦急的神情,这让我非常感动。
  林楚楚:今年年初,一家人去爬大明山,有一段路特别难走,我都走不动了。但是平时一向严厉的老爸,那天却一直拉着我的手,还不停地给我鼓劲,带着我爬到山上,看到了美丽的雾凇。现在想起来依然好感动。
  李立欢:几个月前,我生病住院,期间妈妈和爸爸一直无微不至地照顾我。那时恰好是过年期间,许多医生和护士都回家过年了,只有爸爸和妈妈一直陪伴在我的身边。晚上我醒来,看见妈妈并没有去看护床上休息,而是趴在我的床边睡着了。我突然觉得:这就是全天下最美的场景了。
  一阳有话说:最美的场景,从来都是被爱定格的瞬间。朋友之爱,师生之爱,父母之爱……都会铭刻于我们心底那最柔最软的地方。不管此后的路如何,一阳都希望大家能将那些曾经触碰过你青春的时光、情谊和故事,藏于心底,不忘此情,让它酝酿出最香醇的味道,盛开出最美的花朵!
其他文献
“日出而作,日落而息”,本是古人遵循的生活规律,但古时也有上夜班的人,如更夫、门僮等,甚至和尚。且看张继的千古名句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”,瞧,要不是有值夜敲钟的僧人,哪来的夜半钟声呢?  古代官员也要上夜班,叫做“更直”, 这一制度始于春秋,至汉唐两代基本成型,《后汉书》和《旧唐书》里均有相关记载。如唐代,中书、尚书、门下三省都要轮流值夜班,各省有一本“直令”,也就是夜班记录本,由“直
摘 要 许多教师认为,记叙文写作是训练学生写好作文的基础,殊不知,记叙文作为众多文体中的一种,并不具备为其他文体写作奠基的作用,记叙文写作训练只是培养学生那些更为基础、更为重要的写作能力。本文以《盲人摸象》和《庖丁解牛》两个经典的寓言故事为例,探讨了在记叙文写作中如何训练学生的审题及深入表达能力。  关键词 记叙文;基础能力;写作教学  语文教师都有训练学生写作记叙文的情结,认为记叙文写作是练习写
很多学生议论文写不精彩,关键是不会分析。一篇议论文,不但要观点鲜明,而且要进行恰当的分析。什么是“分析”?“分”就是分解,“析”就是剖析,即把一件事或某种现象分解成若干个有内在联系的部分,通过合理的议论让人能认清事件或现象的本质属性,从而得出结论,起到明理的作用。“分”解和剖“析”所拟中心论点包容的种种人情、种种事理、种种内部构造、种种外部联系。分析好,大有益;分析好,理自现。  然而,很遗憾,如
I Has A Hotdog : Prickly Situation.  I try to eat it,but I’m afraid of going pin balloon popping on my lips.  Dogs are Our Friends: No!I Will Not Be Having Any of This. No!Just No!  英国10岁女孩用儿童玩具做出“泡泡海
何元山:不会因为怕人诬赖而不去扶老人。  黄鹏城:我赞同“乐意搀扶”,因为人心都是肉长的,当看到一位风烛残年的老人摔倒在地时,你怎么忍心看他艰难自理?  许赛凡:我一定会帮扶,因为我们也有老的时候。  董彬彬:从我们的爱心出发,应该要去帮助的。中国人还是需要爱的!每个生命都不容易,尤其是老人,无论结果怎样,选择帮扶应是每个国人都要首先考虑的!  高文英:虽然社会上时常有报道帮扶者被诬赖的情况,但我
杰克和玛丽是师从同一个数学教授的博士生,两人由于共同的爱好渐渐走到一起。他们两人都喜欢吃正宗的西餐,而且都愿意享受在家里烹饪和品尝的乐趣,于是在结婚后的第一周,他们的一项重要任务就是购买成套的西式餐具。必须说明的是,西方的成套餐具通常包括食刀、食叉和汤匙三种。  他们来到一家只收现金的专卖店,很快就选中了某种品牌的餐具,可在清点身上所带钱数时发现,所带现金正好可以购买21把叉子和21把汤匙;或者是
一阵微风吹来,伴着清香,伴着毛毛细雨,我展开双手,漫步在春日里拥抱春天。  春姑娘迈着轻快的脚步悄悄地来了。桃树上的花儿以最甜美、最灿烂的笑容来迎接她。迷人的芳香是鲜花们送给春姑娘的见面礼。看,那沉睡了很久的湖水也动起来了,它哼着小曲儿,“哗啦啦”地给树枝头上的布谷鸟伴奏。其他鸟儿也都活泼起来,森林里办起了一场盛大而美妙的音乐会。  我站在一块石头上,欣赏着那悄悄从土里探出头的小草。小草们嫩生生、
摘 要 学习仿写,要根据内容和表达的需要,选择和确定具体的仿写点。学生达到这一要求,需要教师至少做到四点:提炼具有普适性能唤醒学生体验的仿写点;设计吻合学理的有序活动,使学生以体验的方式领悟仿写点的表达价值;设计情境化任务,使仿写具有真实的目的性;提供教师的仿写范本,与教材范本形成合力,共同激发学生的表达热情。   关键词 仿写内容;活动设计;真实写作;仿写方法  仿写对提高学生作文水平的意义不
近日,山东省济南市外国语学校初一(15)班的同学们发现了语文课本上的一个错误:在唐诗《次北固山下》中有一句“风正一帆悬”,老师对此句的讲解是“帆直直地挂着。只有既是顺风,又是和风,帆才能够‘悬’,‘正’字则兼有‘顺’与‘和’的意思”。但课本插图上所画的船帆却是被风吹得鼓鼓的,且江面上浪花翻卷,与诗的意境明显不符。同学们经详细查阅资料后,确认自己的发现是有道理的,便给人教社语文教材编辑写了一封信,没
1. 以“课余生活给我乐趣”为题,写一篇记叙文或散文。  【写作点拨】这类作文的关键词是“课余”和“乐趣”,如写课内生活或是表现无奈、烦恼之类的主题,都与题目要求不符。写这类作文,叙写时语言一定要活泼生动,感情色彩要强烈,如开篇可以把“课余生活”比喻成“天边挂起的彩虹”“振翅飞来的白鸽”等,这就给行文定下了活泼的基调。  2. 只要我们留心观察,用心体验,就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件寻