【摘 要】
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<正>GIS是空间数据管理和分析的工具,具有数据收集、存贮、提取、分析和可视化的功能。它的出现不仅带来了地理学的信息化革命,并且由于空间数据对于城市、资源、环境管理的
【机 构】
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宁夏育才中学,宁夏大学资源环境学院,
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<正>GIS是空间数据管理和分析的工具,具有数据收集、存贮、提取、分析和可视化的功能。它的出现不仅带来了地理学的信息化革命,并且由于空间数据对于城市、资源、环境管理的重要性,使得GIS在很多领域得到广泛的应用。同时,GIS为中学地理教学的改革也提供了重要的工具。探究式教学以学生为主体,发挥其自主学习能力,此过程中学生需要思考怎么做和做什么。而GIS的技术特点也体现出分析和归纳的特性,如果将GIS的技术渗入探究式教学,会使地理探究式教学的效果大大增强。一、高中地理探究式教学法的步骤和要求高中地理探究式教学法主要有五个步骤:第一步,以教师课堂提出问题为导向,学生整合自己现有知识,
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