吹瓶训练对开胸患者肺部护理的应用

来源 :健康之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuchenyk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探究开胸患者肺部护理中吹瓶训练的应用价值。方法:对本院实施开胸手术治疗的患者80例进行研究,纳入研究患者均为2016年1月—2017年12月就本院治疗;根据患者围手术期护理方式的不同,将采用常规肺部护理的患者40例纳入对照组,另外40例在常规护理基础上实施吹瓶训练的患者纳入研究组,对比分析两组护理效果。结果:护理后观察,研究组患者肺部功能恢复时间、住院时间短于对照组,患者呼吸频率、指氧饱和度控制情况优于对照组,同时,研究组患者肺部感染发生率(2.50%)明显比对照组(15.00%)低(P<0.
其他文献
在传统的高中语文阅读教学中,教师采用的是“包揽式”“灌输式”的教学模式,只致力于对课文进行分析与肢解。学生被动听讲,被动接受教师带有个人感情色彩的观点、理念,阅读活动缺
语文教学中,好的导入能够在短时间内激发学生的学习兴趣,调动学生的思维活动,收到良好的教学效果。近年来,教师对语文课堂的导入环节愈发重视,总结的导入方法多种多样,许多教师刻意设计导入方案,为了“导入”而导入,非但没有让导入起到“画龙点睛”的作用,反而使导入成为了“蛇足”。课堂教学是活的艺术,语文教学设计不能流于形式,课堂教学要注意导入的适度性。  一、过分追求形式,陷入“导入形式主义”  是不是所有
苏霍姆林斯基说:“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”对于课堂来说,在讲授知识之前使学生产生积极的心理状态的活动就是课堂导入。  课堂导入能平定学生由于课间活动而产生的情绪波动,使学生迅速进入学习状态;能激发学生对本节课的学习兴趣,使学生可以以积极主动的态度接受新知识;可以沟通师生感情,使学生
一直以来,高中语文阅读教学采用“讲读”模式,即在课堂中,更多的是教师讲而非学生读。久而久之,学生在文本阅读中理解不了文本的含义,更多的是依赖教师来讲解,在解答问题中也就难以有独特的见解。影响阅读效率的因素是多方面的,其中兴趣、方法和对问题的理解是较为重要的因素。为此,教师在阅读教学中要根据上述因素构建阅读课堂。  一、兴趣是有效阅读的基础  在阅读课中,教师借助教参、课前备课,从作者到文本,从文本
文章结合神东乌兰木伦煤矿综采工作面情况,设计合理的浅埋煤层工作面矿压监测方案。通过12305工作面实测数据整理及分析,结果表明:根据统计通过对12305综采工作面工作面周期
基于Web的计算机远程教学系统,利用Internet WWW服务提供的功能,在WWW服务器上建立一个集课件管理,注册登录,学习、辅导、讨论、练习、考试等多项功能为一体的远程教学系统,以浏览主页的形式提供远
语文教育不仅教语言文字与逻辑,还要传递价值观与信仰,关乎每个学生的认知与审美、人格与心灵的健康,理当高度重视与广泛关注。就语文学科本身来说,语文的角色有三:一个时期是工具角色,一个时期是人文角色,一个时期是人类文化角色。由此可以看出语文有三大维度的价值,即使用价值、社会价值和文明价值。这就要求教师在高中语文学科教学中,以不同的角色视角,传递先进的价值观与信仰。然而在现实的语文教学与研究中,我们重视
高中阶段是塑造学生人生观与价值观的关键时期。如果高中教师可以在此阶段对学生进行正确的引导,帮助他们形成正确的价值观念,并塑造其健康的人格,将对其今后的生活与工作产生积极而深远的影响。古诗文以其丰富的内涵影响着学生的思想行为与价值观念,高中语文教师可以借助古诗文教学,积极促进学生思想水平与内涵修养的提高,从而帮助其塑造健康的人格。  一、古诗文教学与学生人格的培养  古诗文教学是高中语文课程的重要内
走在青春的路边,四季变迁,而一中依旧矗立在那里。它静静地等你叩响它的门,安然地待你聆听它的心。春寒料峭,乍暖还寒。晨曦中,启明星还留恋地张望着,校园的一角的石桌边,有
随着社会的不断进步与发展,人的价值观念和思维方式也变得开放和多样。现在的学生不再满足于过去的“老师讲我来听”的机械授予式教学,而是敢于大胆发表自己不同甚至相反的见