【摘 要】
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摘 要：随着我国改革开放程度的不断加深和社会经济的迅速发展，职业技能大赛模式成为教学改革的一大亮点，职业技能大赛不仅能促进教师技能水平的提升，而且能较好地激发学生专业学习的兴趣，帮助学生树立自信心，进而营造良好的学习风气。职业院校通过开展技能大赛，建设和开发实训基地，深化专业教学改革，为新时期职业教育寻求了一条极具创新性的发展之路。本文首先阐述了技能大赛在现代职业教育中的作用，接着分析了技能大赛对
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摘 要：随着我国改革开放程度的不断加深和社会经济的迅速发展，职业技能大赛模式成为教学改革的一大亮点，职业技能大赛不仅能促进教师技能水平的提升，而且能较好地激发学生专业学习的兴趣，帮助学生树立自信心，进而营造良好的学习风气。职业院校通过开展技能大赛，建设和开发实训基地，深化专业教学改革，为新时期职业教育寻求了一条极具创新性的发展之路。本文首先阐述了技能大赛在现代职业教育中的作用，接着分析了技能大赛对实习教学的引领和促进，最后对大赛给教学带来的负面影响进行了说明，以期促进职业院校学生专业素养的提高。
关键词：技能大赛
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【摘 要】 疑是思之始，学之端；尽信书不如无书。这些话都点明了质疑精神对于学习的重要性。作为学生不能成为有待填充的标准化容器，要时刻具备质疑能力，敢于大胆地发现问题并且提出问题。小学阶段是培养质疑精神的黄金时期，我们教师要努力让小学生在起始阶段就开始发展质疑能力。 【关键词】 小学低年级语文；培养质疑精神；教给质疑方法 学贵有疑，质疑精神是创新能力的根。有了质疑能力，进而思维才有可能创新。课堂
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[摘 要]基于现代学习理论和核心素养的视角，论述了情境创设的意义，从实践的角度提出：真实是情境创设的生命;活动是情境创设的核心;问题是情况创设的灵魂。 [关键词]小学数学;情境;核心素养 一、情境创设的意义 1.基于现代学习理论的视角 丹麦的克努兹·伊列雷斯认为，任何学习过程都会包含两个过程：获得过程和互动过程，如下图1[1]。 由上图可知，除了获得传统教学中所注重的知识、技能等内容外，
【摘 要】 随着小学语文新课程标准的实施，新课改理念相符的主题式阅读教学模式应运而生，给小学语文教师优化阅读教学过程带来了可靠依据，教师采取主题式阅读教学方法，有助于围绕主题有效挖掘和利用课外教学资源，丰富课堂教学内容，帮助学生实现延伸性学习，进而更好地提升学生阅读兴趣，加大对学生自主阅读能力的有效培养，因此本文提出了三条小学语文教学中主题式阅读教学模式的应用路径，以供参考。 【关键词】 主题式
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