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课程思政作为新的教育方法在各高校逐渐兴起,它要求专业知识与价值导向的协同发展。不少课程的思政教学设计还处于初步的探索阶段,本文以应用心理学专业的实验心理学课程为例,对每章节的课程思政元素进行提炼与分析,并提出相应的教学方法,为应用心理学专业课程思政的有效实施提供借鉴。
《实验心理学》课程思政教学设计与实践
【摘 要】
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课程思政作为新的教育方法在各高校逐渐兴起,它要求专业知识与价值导向的协同发展。不少课程的思政教学设计还处于初步的探索阶段,本文以应用心理学专业的实验心理学课程为例
【机 构】
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贵州医科大学医学人文学院
【出 处】
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科教导刊:电子版
【发表日期】
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2021年9期
【基金项目】
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2020年贵州医科大学课程思政建设项目“实验心理学课程思政建设”(0620302060359),2016年贵州省研究生教育创新计划“应用心理学研究生课程案例库”(黔教研合ALK字【2016】03)。
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