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教师惩戒权作为教师的一项专业权力,在教育实践中的却陷入教师“不敢用不愿用”的困境.究其原因,主要是教师惩戒权在教育立法上的缺失和教师权威下降、家长对教师不理解、社会过多负面宣传教师惩戒行为.为此,本文从探究如何让教师真正乐用活用教师惩戒权,让教师安教乐教.
如何让教师乐用活用教师惩戒权
【摘 要】
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教师惩戒权作为教师的一项专业权力,在教育实践中的却陷入教师“不敢用不愿用”的困境.究其原因,主要是教师惩戒权在教育立法上的缺失和教师权威下降、家长对教师不理解、社
【机 构】
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梅州市五华县琴江中学 广东 梅州 514400
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
：
2021年4期
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