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在高中物理教学中,通过物理学史启迪高中生的创新意识是一项关系到创造教育的教学改革。国内在这方面的研究基本上停留在阐述物理学史的意义的层面上,在课堂上实施教学的探索不多。作者提出了通过物理学史启迪高中生的创新意识的三种教学模式:随机通达教学模式、探究建构教学模式和史料研习教学模式。
通过物理学史启迪学生创新意识的三种教学模式
【摘 要】
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在高中物理教学中,通过物理学史启迪高中生的创新意识是一项关系到创造教育的教学改革。国内在这方面的研究基本上停留在阐述物理学史的意义的层面上,在课堂上实施教学的探索
【机 构】
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遵义师范学院物理系,
【出 处】
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遵义师范学院学报
【发表日期】
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2009年04期
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