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新课程改革提倡引导学生自主、合作、探究学习。在此要求的推动下，一线教育工作者总结出了学案导学教学模式，并在教学实践中进行了应用，取得了喜人的成果。笔者在实施初中生物教学的时候，对学案导学模式进行了应用。在这篇文章中，笔者将以学案导学模式的内涵为切入点，详细此阐述在生物教学中应用学案导学模式的策略。