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幸福在本质上可以说是对象符合人的内在尺度的状态。从此层面看，通达高校辅导员完满职业生活的路径在于结缘教育公正与学生幸福。吁求教育公正是为了成就学生幸福，辅导员的教育教学工作应以学生幸福为旨归，唯有学生幸福，辅导员才能体验自我安宁感、自我愉悦感和自我实现感的和谐统一，才能建构完满职业生活。
追求教育公正与学生幸福——论高校辅导员完满职业生活的建构
【摘 要】
：
幸福在本质上可以说是对象符合人的内在尺度的状态。从此层面看，通达高校辅导员完满职业生活的路径在于结缘教育公正与学生幸福。吁求教育公正是为了成就学生幸福，辅导员的教育
【机 构】
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铜陵学院
【出 处】
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高等农业教育
【发表日期】
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2009年5期
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