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学习英语的目的是语言交际,《新课程标准》提出“英语教学应在学生的交际活动的过程中进行”,交际活动是学生、教师、师生对话的过程。但随着学生年龄的增长,他们变得不愿意回答问题,课堂气氛也越来越凝重。面对提问,他们往往低头不语,课堂有时成了教师一个人的“舞台”。由此,笔者感到英语课堂打破沉默、提高学生参与度是已经成为我们英语教师急需关注与解决的问题。