基于AHP-FCE的幼儿园半日活动评价

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  省级示范性实验幼儿园是一个地区级别最高的幼儿园。为了促进省级示范性实验幼儿园的不断进步,更好地发挥其示范带头作用,同时也为省级示范性实验幼儿园之间创造相互学习、相互交流的机会,有些地区采取互查的方式,组织专家和省级示范性实验幼儿园的教师对具有省级示范性实验幼儿园称号的幼儿园进行年审。年审时,上午半天看幼儿园的半日活动,下午半天主要是查阅相关资料,与教职工谈话,汇总情况,形成综合评价意见。 全文查看链接
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“统计”这块教学内容与生活联系密切,“统计观念”是小学阶段统计教学中最核心的词,它的建立需要学生亲身的经历。但在现实教学中,部分教师过于重视知识的传授,课堂上没有让学生充分经历统计过程,学生不能形成完整的统计观念,以致让学生认为统计就是计算、做加法、填统计表、画统计图、根据统计图回答问题等等。下面笔者以人教版的“折线统计图”的教学为例,来谈谈统计教学中存在的问题,并试图提出相应的解决策略。
摘 要:本文从中考的一道解析题入手,进行相关分析思考。  关键词:中考;解析题;思考   中图分类号:G420 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2011)07-086-02     为了更好地准备2011年中考复习,我对泰州市近5年来的中考化学试题进行了研究,其中2010年的一道试题引起了我的注意。  2010年泰州市中考化学试卷第25题:  25.(10分)某兴趣小组对氢氧化钠固体
荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔指出“反恩是数学思维活动的核心和动力”,可见培养反思性学习能力的重要.如何有效地培养学生的这一能力,是困惑数学课堂教学的问题之一。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
摘 要:研究三角函数式的值域,其解法与求三角函数最值方法相同,这类问题的解决涉及到化归、转换、类比等重要的数学思想,采取的数学方法包括易元变换、问题转换、等价化归等常用方法。掌握这类问题的解法,不仅能加强知识的纵横联系,巩固基础知识和基本技能,还能提高数学思维能力和运算能力。  关键词:三角函数;值域;方法  中国分类号:G424 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2010)4-084
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