护理论坛在肿瘤科护士层级培训中的应用

来源 :实用临床护理学电子杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq853001313
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨护理论坛在肿瘤科护士层级培训中的应用效果.方法 根据不同层级护士的培训需求安排护理论坛内容,比较开展护理论坛前后护士自身能力及对护理论坛效果评价.结果 开展护理论坛后,护士自身能力明显提高,与开展前具有统计学意义(P<0.05).结论 护理论坛是一种有效培训模式,能推动护理工作的发展.
其他文献
目的 阐述急诊轮转护士接受技能培训期间施以TBL教学法的具体措施,并对其应用效果进行分析探究.方法 此次研究选取2019年1月~2020年12月我院急诊轮转护士32名,根据时间先后分
国家广播电影电视总局科技司于2000年6月16日至17日在北京主持召开了国家标准《信息技术———运动图像及其声音信号的通用编码第3部分 :音频》审查会。会议由广电总局科技司郭炎生司长
小组合作学习方式是《数学课程标准》倡导的三大重要学习方式之一。小组合作学习是当今世界上许多国家普遍推行的一种极高创意与具有实效性的教学理论与教学策略体系,被人们称
数学思维策略是指在解决数学问题的过程中所采取的总体思路,是带有原则性的思想方法,是主体接触问题或目标后的思维决策选择。数学思维策略既能指导思维模式的灵活运用,又能统帅
目的 探析急诊科护士心肺复苏操作培训效果.方法 选取2018年6月~2019年8月我院急诊科工作的30名护士为研究对象,均接受心肺复苏操作培训,即组建培训小组,初评护士心肺复苏操作
数学体验是在数学活动中发生、生成和发展的,是学生对于数学的自我构建,体验是以亲身经历为基础。有效地数学学习应当通过对数学活动的深刻体验,对数学问题的深入思考等学习活动
目的 探讨多元化教学模式对心外科护理实习生教学效果的影响.方法 选取2018年~2019年的70名心外科护理实习生随机分为观察组和对照组,观察组采用多元化教学模式,对照组采用传
数学作为一项比较抽象的学科,小学生在学习时容易出现理解不到位或是难以理解的现象,为了提高教学效率,增强小学数学的简易性,文章中提出了生活情境教学法。该方式将生活中的普通
目的 分析在新护士岗前培训中应用结伴互助培训模式的效果.方法 将2019年新入职护士按计算随机分组方法分组,对照组55名,实施传统模式岗前培训,研究组56名,实施结伴互助培训
脑卒中是临床常见综合征,具有发病率高、死亡率高、致残率高和复发性高的特点.随着病情发展,可累计呼吸、消化及循环系统功能,甚至威胁生命安全.吞咽障碍就是脑卒中常见并发