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数学体验是在数学活动中发生、生成和发展的，是学生对于数学的自我构建，体验是以亲身经历为基础。有效地数学学习应当通过对数学活动的深刻体验，对数学问题的深入思考等学习活动来进行，教师在数学教学中只有把握学生数学学习的这一本质特征，才能打造有效的数学课堂，让学生真正因数学而智慧。
新课程背景下有效数学课堂教学策略
【摘 要】
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数学体验是在数学活动中发生、生成和发展的，是学生对于数学的自我构建，体验是以亲身经历为基础。有效地数学学习应当通过对数学活动的深刻体验，对数学问题的深入思考等学习活动
【机 构】
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甘肃省金塔县解放路小学 甘肃 金塔 735300
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2014年14期
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