【摘 要】
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笔者曾经听了一节课,教学内容是《吨的认识》。教师为了让学生感悟“吨”的意义,课前就在学生座位的两周空地上准备了足够多的20千克重的袋装大米、10升重的桶装纯净水以及10
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笔者曾经听了一节课,教学内容是《吨的认识》。教师为了让学生感悟“吨”的意义,课前就在学生座位的两周空地上准备了足够多的20千克重的袋装大米、10升重的桶装纯净水以及100千克重的袋装水泥。教学时,让学生分别掂一掂,体会一下分别有多重,然后再推算一下1吨有这样的几袋或几桶。其中,还有这样的环节——通过“大力士”搬不动大米的失败画面来让学生
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