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摘 要
浅谈初中数学易错题的成因与引导策略
【摘 要】
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摘 要现阶段的初中教育当中，数学是比较困难的科目，而且对于学生的挑战较多。从目前所掌握的情况来看，初中数学易错题的发生，对于同学们的成绩、能力都会产生较大的影响，教师应坚持在教学的过程中，对于具体的成因开展仔细的分析，而后在引导的方面，结合学生的具体表现和特长来完成。相对而言，初中数学易错题的出现，并不是偶然现象，而是大部分同学所发生的一种普遍现象，因此在未来的教育和引导上，必须做出更好的改善。文
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年20期
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摘 要本文主要以小学数学教学中动手实践有效性为重点进行阐述，结合当下小学生动手实践能力为主要依据，从准备充足的实践材料、合理点评学生的实践结果、结合小组合作开展实践教学这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提升小学数学教学的有效性，保证学生的动手实践能力得到有效培养。 关键词小学数学;课堂教学;动手实践;具体措施 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（202
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