以“活动单”为载体提高学生地理课堂学习能力探究

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【摘要】

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摘要：为了更好地实施新课程，搞好“先学后教”的地理教学，笔者在评课和教学尝试中探索出以“活动单”为载体提高学生地理课堂学习能力的课堂教学。　　关键词：精心设计活动单运用课堂学习能力　　著名的教育家布卢姆说过：“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。没有预料不到的成果，教学也就不成为一种艺术了。” 的确，在新课程背景下的课堂教学，更加强调了课堂教学中课程资源的动态生成过程，许多课程资源往往在

【作者】

：

周益平

【出处】

：

读写算

【发表日期】

：

2013年3期

【关键词】

：

精心设计活动单运用课堂学习能力

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　　摘要：为了更好地实施新课程，搞好“先学后教”的地理教学，笔者在评课和教学尝试中探索出以“活动单”为载体提高学生地理课堂学习能力的课堂教学。全文查看链接　　1、以自主学习形式促进学生对未知知识的生成，提高学生的理解、表达能力。全文查看链接

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