论文部分内容阅读
[摘要]幼师类大专院校毕业生是一个特殊的就业群体，其专业特色决定了与其他专业在就业方式、解决就业难题等相关举措方面的不同。本文以长春幼儿师范学校毕业生为例，通过实证调查，对毕业生就业的相关问题进行了较为深入的剖析，并有针对性地提出了可行的建议和措施。
[关键词]就业 幼儿教师 毕业生
[中图分类号]G655 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）08-0239-01
本文以科学发展观为指导，通过对长春幼儿师范学校毕业生就业情况的调查，发现幼师类大中专院校毕业生就业中的难点，探索科学合理的毕业生就业服务机制。为幼师类大中专院校毕业生把握住自己“人生出彩的机会”，而提供有效的指导。
一、就业调查的基本情况
（一）调查对象和范围
调查对象为吉林省幼儿师范高等专科学校近三年的毕业生，抽样调查共分发调查问卷300份，回收有效问卷260份，回收率为80%，调查专业涉及学前教育、幼师教育等专业。调查范围覆盖长春、吉林、通化等地。
（二）调查内容和方式
主要调查学校近3年毕业生的工作现状，调查采用电子问卷调查和通讯工具咨询相结合的方式，调查问卷采用不记名方式进行。
二、调查结果分析
（一）就业前景分布
此次收回的调查问卷一共260份，其中从事幼师、学前教育80人，占30%，其他行业60人，占23%。
从上述调查发现，由于受到幼儿教师社会地位和待遇普遍偏低，以及工作压力大等因素影响，毕业生选择从事幼师行业的人不多。
（二）目前从事工作单位的性质以及编制情况
在从事幼师行业的80人中，在公立幼儿园27人，占34%，在私立幼儿园53人，占66%，在其他教育类行业30人中，均为私人教育机构从事幼儿教育。此次参与调查问卷的170名毕业生，均为用人单位编制外人员，公立幼儿园为合同制工作人员，其他均为私企员工，无1人为用人单位正式在编人员。
从上述调查发现，幼师、学前教育已经是社会的必需品，幼儿师资队伍不斷扩大的同时，大部分地区公办幼儿园教师的编制却在减少。
（三）目前月薪情况统计
目前对毕业生的月薪情况调查显示，参与调查的500人中，占38%，月薪1500元以下；占40%，月薪1500元—2000元；占22%，月薪2000元以上。
从上述调查发现，现在幼儿教师在社会中的认同程度不高，有甚者还被称作“高档保姆”，社会地位和待遇普遍偏低，工作压力偏大。
（四）单位各方面因素对择业的影响
调查显示，85%的毕业生更看重薪酬和福利方面，50%的毕业生更看重单位的工作环境，10%的毕业生选择了其他。
（五）用人单位对毕业生情况及素质评价
调查后显示，80%的用人单位比较重视毕业生的综合素质，55%的用人单位更重视毕业生的专业成绩或技能，30%的用人单位更重视毕业生的奉献精神，10%的用人单位比较重视毕业生的自我完善能力。
以上是毕业生与单位之间双向选择的调查的两个方面，单位的薪酬和工作环境是毕业生更看重的，而用人单位更看重的是毕业生的综合素质。
（六）在校期间对就业有帮助的教学活动
调查表明，80%的毕业生认为专业知识对就业帮助很大，50%认为外语对就业帮助更大，50%认为实践活动对就业更加有帮助。因此，学校要在幼师专业课方面以及学习风气上加强教育。
三、解决策略
（一）开拓就业市场
一是学校相关人员到一些相关单位考察、洽谈。学校每年应组织就业办公室人员以及相关人员赴经济发达地区进行就业市场调察，联系用人单位情况，及时了解就业形势和需求，保证就业市场与用人单位的合作。二是学校积极举办和组织学生参加一些招聘活动，组织毕业生参加人才交流中心和企事业单位举办的双选会。三是动员学校全体教师参与就业工作，通过发挥教师的主动性，给学生提供更多的就业岗位。四是开展农村幼儿教育的就业市场。幼儿教育在农村乡镇特别薄弱，师资也相对匮乏，随着国家的进步，相对幼儿教育资源的需求量很大，应给去农村支教的学生一定补助，促进幼儿教育在农村的稳步发展，为幼师学校的毕业生开发重要渠道。
（二）提高幼儿教师的福利待遇，实行同行“同工同酬”
近几年幼教改革的春风已经吹来，与社会整体水平相比还是偏低，幼儿教师工作的经济价值的体现和付出还有一段距离，和中小学教师以及在编的幼儿教师的距离相差甚远，加上物价飞涨，微薄的工资难以承受当今社会的经济压力，导致教师的积极性不高。为此，政府、教育系统以及幼儿园还应该在如何让教师待遇的提高上想一下办法，建设现代化的薪酬管理体系，从而保证薪酬系统的公证、公平。重要的是精神激励，也要在物质奖励、待遇方面为教师提供全方位的回报。
（三）加强幼师教育专业技能方面的培训
社会一步步发展、人类在不断进步、知识在不断更新、教育在不断深化，用人单位应该着重培养幼儿教师的，应该给予单位的幼儿教师培训和出去学习的机会，才能让他们在不断改进、不断创新中成长起来。
责任编辑：张丽
[关键词]就业 幼儿教师 毕业生
[中图分类号]G655 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）08-0239-01
本文以科学发展观为指导，通过对长春幼儿师范学校毕业生就业情况的调查，发现幼师类大中专院校毕业生就业中的难点，探索科学合理的毕业生就业服务机制。为幼师类大中专院校毕业生把握住自己“人生出彩的机会”，而提供有效的指导。
一、就业调查的基本情况
（一）调查对象和范围
调查对象为吉林省幼儿师范高等专科学校近三年的毕业生，抽样调查共分发调查问卷300份，回收有效问卷260份，回收率为80%，调查专业涉及学前教育、幼师教育等专业。调查范围覆盖长春、吉林、通化等地。
（二）调查内容和方式
主要调查学校近3年毕业生的工作现状，调查采用电子问卷调查和通讯工具咨询相结合的方式，调查问卷采用不记名方式进行。
二、调查结果分析
（一）就业前景分布
此次收回的调查问卷一共260份，其中从事幼师、学前教育80人，占30%，其他行业60人，占23%。
从上述调查发现，由于受到幼儿教师社会地位和待遇普遍偏低，以及工作压力大等因素影响，毕业生选择从事幼师行业的人不多。
（二）目前从事工作单位的性质以及编制情况
在从事幼师行业的80人中，在公立幼儿园27人，占34%，在私立幼儿园53人，占66%，在其他教育类行业30人中，均为私人教育机构从事幼儿教育。此次参与调查问卷的170名毕业生，均为用人单位编制外人员，公立幼儿园为合同制工作人员，其他均为私企员工，无1人为用人单位正式在编人员。
从上述调查发现，幼师、学前教育已经是社会的必需品，幼儿师资队伍不斷扩大的同时，大部分地区公办幼儿园教师的编制却在减少。
（三）目前月薪情况统计
目前对毕业生的月薪情况调查显示，参与调查的500人中，占38%，月薪1500元以下；占40%，月薪1500元—2000元；占22%，月薪2000元以上。
从上述调查发现，现在幼儿教师在社会中的认同程度不高，有甚者还被称作“高档保姆”，社会地位和待遇普遍偏低，工作压力偏大。
（四）单位各方面因素对择业的影响
调查显示，85%的毕业生更看重薪酬和福利方面，50%的毕业生更看重单位的工作环境，10%的毕业生选择了其他。
（五）用人单位对毕业生情况及素质评价
调查后显示，80%的用人单位比较重视毕业生的综合素质，55%的用人单位更重视毕业生的专业成绩或技能，30%的用人单位更重视毕业生的奉献精神，10%的用人单位比较重视毕业生的自我完善能力。
以上是毕业生与单位之间双向选择的调查的两个方面，单位的薪酬和工作环境是毕业生更看重的，而用人单位更看重的是毕业生的综合素质。
（六）在校期间对就业有帮助的教学活动
调查表明，80%的毕业生认为专业知识对就业帮助很大，50%认为外语对就业帮助更大，50%认为实践活动对就业更加有帮助。因此，学校要在幼师专业课方面以及学习风气上加强教育。
三、解决策略
（一）开拓就业市场
一是学校相关人员到一些相关单位考察、洽谈。学校每年应组织就业办公室人员以及相关人员赴经济发达地区进行就业市场调察，联系用人单位情况，及时了解就业形势和需求，保证就业市场与用人单位的合作。二是学校积极举办和组织学生参加一些招聘活动，组织毕业生参加人才交流中心和企事业单位举办的双选会。三是动员学校全体教师参与就业工作，通过发挥教师的主动性，给学生提供更多的就业岗位。四是开展农村幼儿教育的就业市场。幼儿教育在农村乡镇特别薄弱，师资也相对匮乏，随着国家的进步，相对幼儿教育资源的需求量很大，应给去农村支教的学生一定补助，促进幼儿教育在农村的稳步发展，为幼师学校的毕业生开发重要渠道。
（二）提高幼儿教师的福利待遇，实行同行“同工同酬”
近几年幼教改革的春风已经吹来，与社会整体水平相比还是偏低，幼儿教师工作的经济价值的体现和付出还有一段距离，和中小学教师以及在编的幼儿教师的距离相差甚远，加上物价飞涨，微薄的工资难以承受当今社会的经济压力，导致教师的积极性不高。为此，政府、教育系统以及幼儿园还应该在如何让教师待遇的提高上想一下办法，建设现代化的薪酬管理体系，从而保证薪酬系统的公证、公平。重要的是精神激励，也要在物质奖励、待遇方面为教师提供全方位的回报。
（三）加强幼师教育专业技能方面的培训
社会一步步发展、人类在不断进步、知识在不断更新、教育在不断深化，用人单位应该着重培养幼儿教师的，应该给予单位的幼儿教师培训和出去学习的机会，才能让他们在不断改进、不断创新中成长起来。
责任编辑：张丽