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周恩来是是最擅长做知识分子工作的领导人。他的处理知识分子问题的科学理论和实践经验，最突出地体现在他1951年《关于知识分子的改造问题》(以下简称《改造》)、1956年《关于知识分子问题的报告》(以下简称《报告》)和1962年《论知识分子问题》(以下简称《问题》)三篇文献中。周恩来知识分子思想，是马克思主义知识分子思想的丰富和发展，也是我党关于知识分子政策的里程碑。
一、周恩来知识分子思想的主要体现
1、三篇文献的内容简介。《改造》是1951年周恩来在北京、天津高校教师学习会上的讲话，主要针对的是知识分子的立场和态度问题。《报告》是1956年1月14日周恩来在中共中央召开的关于知识分子问题会议上所作的报告。文章阐述了当时知识分子问题的现状和任务，提出了一系列解决知识分子问题的措施，是建国初期对于知识分子问题最系统最权威的论述。《问题》是1962年3月2日周恩来在全国科学工作、戏剧创作会议上的讲话。涉及的问题有知识分子的地位、发展过程、团结和改造知识分子的方法等。
2、三篇文献的异同。共性：这三篇文献都以介绍知识分子发展历程和现状为基础，这是改造知识分子的事实依据；三篇文献都强调改造知识分子的重点是立场和态度；三篇文献都强调改造知识分子是长期的、不断实践的过程，且都提出了一系列改造的措施。
个性：三篇文献论述的侧重点不同。《改造》是站在知识分子本身的立场教育他们如何改造自己；《问题》是站在党的立场教育党员干部如何团结知识分子。三篇文献的作用不同。《报告》强调对待知识分子问题要防左反右，既不能搞宗派主义又不能麻痹迁就；《改造》的作用是帮助高校师生改造自己；《问题》是总结和全面论述知识分子问题，同时教育党员要处理好知识分子问题。
3、三篇文献的意义。建国初期，百废待兴，解决知识分子问题在当时是紧迫又必要的。当时的知识分子多数来源于封建或资产阶级家庭，立场和态度等方面问题众多，急需澄清和改造。周恩来明确了知识分子是工人阶级的一部分，为我党领导和团结知识分子奠定了基础。这几篇文章一脉相承，体现了一位革命家长期以来对知识分子的关怀和信任，意义深远。
4、周恩来反复探讨知识分子问题的原因。周恩来反复地关注和探讨知识分子问题，首先建国伊始百废待兴，人才缺乏是中国共产党面临的一大问题，社会主义建设尤其需要知识分子知识和技术的力量；其次，知识分子多数来源于封建和资产阶级家庭，带有旧的思想和习气，社会和时代已经变化，知识分子自身必须经过改造和学习来适应这种变化。
二、周恩来知识分子思想的精髓
1、知识分子的无产阶级属性。周恩来是党内第一个指出知识分子不是一个独立阶级的人，也是第一个明确了知识分子的阶级属性的人，这是他对党的知识分子政策的最大贡献。抗日战争时期，他把知识分子当作城市小资产阶级的典型代表；1949年他提出文艺工作者是工人阶级的一员；1952年，毛泽东和周恩来指示教育部，人民教师是工人阶级一部分；1956年的《报告》中周恩来指出，建国后6年来知识分子面貌发生了根本变化，他们中的绝大部分已经是工人阶级的一部分；1962年的《问题》中，周恩来再一次明确指出，知识分子不是独立阶级，而是脑力劳动者构成的社会阶层。
2、团结知识分子的途径。关于知识分子的自我改造。这是措施中周恩来重点谈的问题，在三篇文献中均有提及。《改造》中重点探讨了立场和态度如何改造。是否完全站在无产阶级立场不是口头上说的，要不断用实践去检验，尤其是在关键时刻，立场不能动摇。知识分子要有爱国的民族的立场，在此基础上发展为人民的立场，经过实践的磨炼再发展为无产阶级立场。《报告》中周恩来提出了知识分子自我改造的三条道路：社会生活的观察实践、自身的业务实践、一般的理论学习。《问题》中，周恩来指出知识分子要认识到改造的必要性和长期性，改造的过程中要加强自觉性，方法上要和风细雨，不能简单粗暴。
3知识分子对于社会主义建设的重要性。周恩来历来都很重视知识分子的作用，早在巴黎留学期间就明确提出，知识分子是最值得注意的五派革命势力之一。建国后，周恩来认为“革命需要知识分子，建设尤其需要吸收知识分子”，在1956年的《报告》中，他指出社会主义时代比以往任何一个时代都更需要提高生产技术。社会主义建设需要体力劳动和脑力劳动的结合。需要工人、农民和知识分子的联盟。《报告》还对知识分子发出了“向科学进军”的伟大号召。《问题》也指出，实现四个现代化的关键就是重视知识分子，发挥他们的聪明才智。
三、周恩来知识分子思想的价值
在我党的历史上，对知识分子的政策经历了正确和错误的反复。周恩来的知识分子思想在革命和战争的各个时期，对待知识分子一向是重视、信任、宽容、帮助。社会主义建设阶段，周恩来的知识分子思想之所以成为我党知识分子政策的里程碑。是由于他给知识分子脱掉了资产阶级之冠，加上了无产阶级之冕。
周恩来对知识分子的尊重和团结。使党的政策上克服了宗派主义和门户之见，知识分子得到了应有的待遇，才能得到了发挥，在社会主义建设中找到了自己的舞台；从国家和社会角度说，社会主义科学技术和生产力的发展有了最充实可靠的人才储备，对国家的巩固和发展有益无害，对党的政策制定和实施，澄清了疑虑，摆正了态度，指明了方向。
四、周恩来知识分子思想的当代启示
1、坚持思想态度上的改造。在市场经济条件下。要严厉打击学术腐败，尤其是高校师生。他们作为高级知识分子，祖国未来建设的中坚力量，虽然能够做到热爱祖国、拥护党的领导，但是人生观、价值观受到价值多元和市场经济负面影响的冲击，缺乏远大的理想、坚定的信念。在深造过程中，理论学习不受充分重视，又缺乏社会实践机会。新时期的对知识分子的新改造已经迫在眉睫，立场和态度问题的改造，已经转化为人生观、价值观、职业观、政治观的改造。
2、坚持制度上的保证。科学技术仍然是第一生产力。知识分子仍然是建设生力军。时下我党对知识分子的重视是毋庸置疑的。知识分子参与党政领导、企事业单位管理等重要岗位，受到信任和尊重，但是监督不完善，会滋生腐败、垄断、散漫等问题。对知识分子重视也应该意味着高标准严要求，奖惩得当，不搞特权。进一步完善与知识分子有关的制度政策，是改造知识分子的应有之义。
一、周恩来知识分子思想的主要体现
1、三篇文献的内容简介。《改造》是1951年周恩来在北京、天津高校教师学习会上的讲话，主要针对的是知识分子的立场和态度问题。《报告》是1956年1月14日周恩来在中共中央召开的关于知识分子问题会议上所作的报告。文章阐述了当时知识分子问题的现状和任务，提出了一系列解决知识分子问题的措施，是建国初期对于知识分子问题最系统最权威的论述。《问题》是1962年3月2日周恩来在全国科学工作、戏剧创作会议上的讲话。涉及的问题有知识分子的地位、发展过程、团结和改造知识分子的方法等。
2、三篇文献的异同。共性：这三篇文献都以介绍知识分子发展历程和现状为基础，这是改造知识分子的事实依据；三篇文献都强调改造知识分子的重点是立场和态度；三篇文献都强调改造知识分子是长期的、不断实践的过程，且都提出了一系列改造的措施。
个性：三篇文献论述的侧重点不同。《改造》是站在知识分子本身的立场教育他们如何改造自己；《问题》是站在党的立场教育党员干部如何团结知识分子。三篇文献的作用不同。《报告》强调对待知识分子问题要防左反右，既不能搞宗派主义又不能麻痹迁就；《改造》的作用是帮助高校师生改造自己；《问题》是总结和全面论述知识分子问题，同时教育党员要处理好知识分子问题。
3、三篇文献的意义。建国初期，百废待兴，解决知识分子问题在当时是紧迫又必要的。当时的知识分子多数来源于封建或资产阶级家庭，立场和态度等方面问题众多，急需澄清和改造。周恩来明确了知识分子是工人阶级的一部分，为我党领导和团结知识分子奠定了基础。这几篇文章一脉相承，体现了一位革命家长期以来对知识分子的关怀和信任，意义深远。
4、周恩来反复探讨知识分子问题的原因。周恩来反复地关注和探讨知识分子问题，首先建国伊始百废待兴，人才缺乏是中国共产党面临的一大问题，社会主义建设尤其需要知识分子知识和技术的力量；其次，知识分子多数来源于封建和资产阶级家庭，带有旧的思想和习气，社会和时代已经变化，知识分子自身必须经过改造和学习来适应这种变化。
二、周恩来知识分子思想的精髓
1、知识分子的无产阶级属性。周恩来是党内第一个指出知识分子不是一个独立阶级的人，也是第一个明确了知识分子的阶级属性的人，这是他对党的知识分子政策的最大贡献。抗日战争时期，他把知识分子当作城市小资产阶级的典型代表；1949年他提出文艺工作者是工人阶级的一员；1952年，毛泽东和周恩来指示教育部，人民教师是工人阶级一部分；1956年的《报告》中周恩来指出，建国后6年来知识分子面貌发生了根本变化，他们中的绝大部分已经是工人阶级的一部分；1962年的《问题》中，周恩来再一次明确指出，知识分子不是独立阶级，而是脑力劳动者构成的社会阶层。
2、团结知识分子的途径。关于知识分子的自我改造。这是措施中周恩来重点谈的问题，在三篇文献中均有提及。《改造》中重点探讨了立场和态度如何改造。是否完全站在无产阶级立场不是口头上说的，要不断用实践去检验，尤其是在关键时刻，立场不能动摇。知识分子要有爱国的民族的立场，在此基础上发展为人民的立场，经过实践的磨炼再发展为无产阶级立场。《报告》中周恩来提出了知识分子自我改造的三条道路：社会生活的观察实践、自身的业务实践、一般的理论学习。《问题》中，周恩来指出知识分子要认识到改造的必要性和长期性，改造的过程中要加强自觉性，方法上要和风细雨，不能简单粗暴。
3知识分子对于社会主义建设的重要性。周恩来历来都很重视知识分子的作用，早在巴黎留学期间就明确提出，知识分子是最值得注意的五派革命势力之一。建国后，周恩来认为“革命需要知识分子，建设尤其需要吸收知识分子”，在1956年的《报告》中，他指出社会主义时代比以往任何一个时代都更需要提高生产技术。社会主义建设需要体力劳动和脑力劳动的结合。需要工人、农民和知识分子的联盟。《报告》还对知识分子发出了“向科学进军”的伟大号召。《问题》也指出，实现四个现代化的关键就是重视知识分子，发挥他们的聪明才智。
三、周恩来知识分子思想的价值
在我党的历史上，对知识分子的政策经历了正确和错误的反复。周恩来的知识分子思想在革命和战争的各个时期，对待知识分子一向是重视、信任、宽容、帮助。社会主义建设阶段，周恩来的知识分子思想之所以成为我党知识分子政策的里程碑。是由于他给知识分子脱掉了资产阶级之冠，加上了无产阶级之冕。
周恩来对知识分子的尊重和团结。使党的政策上克服了宗派主义和门户之见，知识分子得到了应有的待遇，才能得到了发挥，在社会主义建设中找到了自己的舞台；从国家和社会角度说，社会主义科学技术和生产力的发展有了最充实可靠的人才储备，对国家的巩固和发展有益无害，对党的政策制定和实施，澄清了疑虑，摆正了态度，指明了方向。
四、周恩来知识分子思想的当代启示
1、坚持思想态度上的改造。在市场经济条件下。要严厉打击学术腐败，尤其是高校师生。他们作为高级知识分子，祖国未来建设的中坚力量，虽然能够做到热爱祖国、拥护党的领导，但是人生观、价值观受到价值多元和市场经济负面影响的冲击，缺乏远大的理想、坚定的信念。在深造过程中，理论学习不受充分重视，又缺乏社会实践机会。新时期的对知识分子的新改造已经迫在眉睫，立场和态度问题的改造，已经转化为人生观、价值观、职业观、政治观的改造。
2、坚持制度上的保证。科学技术仍然是第一生产力。知识分子仍然是建设生力军。时下我党对知识分子的重视是毋庸置疑的。知识分子参与党政领导、企事业单位管理等重要岗位，受到信任和尊重，但是监督不完善，会滋生腐败、垄断、散漫等问题。对知识分子重视也应该意味着高标准严要求，奖惩得当，不搞特权。进一步完善与知识分子有关的制度政策，是改造知识分子的应有之义。