【摘 要】
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为了更好的提高教师的教学水平,促进教师间的经验交流、相互学习、互相研讨、互相取长补短,听课与评课仍是主要的手段之一.听课到底听什么,评课从哪几方面去评?这就要求教师
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为了更好的提高教师的教学水平,促进教师间的经验交流、相互学习、互相研讨、互相取长补短,听课与评课仍是主要的手段之一.听课到底听什么,评课从哪几方面去评?这就要求教师不但要掌握组织课堂教学的技能,同时也要掌握评价课堂教学的技能.本文将结合《高中数学新课程标准》及新课程实施的教学实践谈谈在新课程背景下如何听评高中数学课.rn新课程背景下的课堂教学活动对听课、评课又赋予了新的内涵与要求,那就是对听课、评课必须要有新的理念、新的标准来支撑,而不再是用旧的眼光来看待新的事物.
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