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摘 要：语气词“吗”与“嘛”是一组同音词，都可出现在句中停顿处和句子末尾，因此易被混淆误用。在北京语言大学“HSK动态作文语料库”（网络版）所提供的“错误信息汇总”中，“吗”的误用共64例，其中该用“吗”的而用“嘛”的有14例；而在“嘛”仅有的3例误用中，皆是误用为“吗”的。说明“吗”与“嘛”混用问题的确不容小觑。
关键词：语气词；“吗”；“嘛”；混用偏误
通常以为，“吗”与“嘛”是两个驾轻就熟的语气词，故这两者并没有被看成是本体研究的重点和对外汉语教学的难点。但这两个语气词在实际运用过程中容易混淆，张冠李戴。笔者认为“吗”与“嘛”的混用除了二者是同音词以外，另一个重要的原因就是使用者，尤其是留学生对两者的差异不甚了解，而这种不了解又与本体研究的不够完善有一定的关系。
一、现代汉语语气词“吗”与“嘛”一般用法
（一）语气词“吗”
“吗”（ma），作为典型的、基本的语气助词，一般表示疑问语气，主要有以下用法：
1.用在是非问句末尾。
（1）用肯定形式发问，例如：
①明天走吗？
（2）用否定形式发问，比肯定形式发问显得更委婉些，例如：
①五婶，你不喜欢看京剧吗？
2.用在反问句末尾，带有质问、责备语气，与副词“难道”等词语呼应时，语气更为强烈。
（1）形式是肯定的，意思是否定的，例如：
①你们愿意这样稀里糊涂地过下去吗？
（2）形式是否定的，意思是肯定的，例如：
①这些道理不是很明白吗？
有时虽表示不很明显的反问，但也略有偏向，不是完全中性的，尤其是用否定的形式发问。
3.用于表示惊疑的组合中，一般不需要回答，例如：
①李力：他考上北京大学了！
王红：是吗？真是太好了！
②方方：怎么到处找不到她人影儿？
兰兰：是吗？那就怪了，刚刚还见到她买菜。
4.用于句中停顿处，有点出话题和引起注意的作用，例如：
①这件事吗，其实也不能怪他。
（二）语气词“嘛”
一般认为“嘛”（ma）虽然是语气助词，但并不属于基本语气词（基本语气词一般是“的”、“了”、“呢”、“啊”、“吗”和“吧”，这6个）。它通常表示以下几种语气。
1.用在句末，表示事情本应如此，或理由显而易见。
（1）用在陈述句末尾。例如：
①人多力量大嘛！
（2）用“嘛”的小句前或后，用反问句，例如：
①你怎么连他都不认得了？他不就是老朱的儿子嘛！
（3）用“嘛”的小句前或后，用表示原因或其他说明情况的小句，例如：
①冷就穿上嘛，不要冻着了！
2.用在句末，表示期待或劝阻的语气，例如：
①大爷，您快说嘛！
②不让你去，你就别去嘛！
3.用在句中，表示停顿，突出话题，引起听话人对下文的注意。例如：
①不让他去嘛，他又有意见；让他去嘛，他又不去。
二、“吗”与“嘛”的对比分析
在《汉语大词典》中，“吗”字有3个读音：
1.ma（轻声）助词，表示疑问、反诘、句中停顿；
2.ma（上声）用于“吗啡”；
3.ma（阳平）方言，“什么”。
在同书中，“嘛”字则有2个读音：
1.ma（轻声）①助词：疑问词，用同“嚒”；表示事情本来如此或道理显而易见；表示建议或期望；用在句中停顿出，点出下文；②喇嘛；
2.ma（阳平）①佛教六字真言之一；②方言，“什么”。
而在《现代汉语词典》的编录中，“吗”的注释基本上与《汉语大词典》的注释相同，但“嘛”却只有一个读音ma（轻声），作助词。在《辞海》中，“嘛”也只有一个读音ma（轻声），表示提醒语气的语气助词以及用于“喇嘛”。
所以，“吗”是“传疑”语气词，可用于是非问句句末，表达疑问语气，也可用于反问句句末，表达反诘语气；而“嘛”则是“传信”语气词，不能表示疑问语气，且只能用于陈述句或祈使句中。
三、“吗”与“嘛”的混用偏误分析
笔者通过查阅、搜集语料，对湖北师范大学留学生进行问卷调查，初步分析、归纳出了二者混用偏误的类型和原因。
（一）偏误类型分析
1.当用“吗”，却用“嘛”
例句：后来我妈打电话给医生，求他给安乐死，可是医生骂我妈说她十九年给我们幸福，十九岁的猫嘛，给她安乐死是太失礼、太过分了。（HSK动态作文语料库）
从语境中我们可以看出“十九岁的猫ma”实际上是一个反问句而不是话题，说话者的本意是“为孩子奉献十九年的母亲不是十九岁的猫，不能给予安乐死”，应该是要表达“你难道认为自己是十九岁的猫吗？”的意思。
2.当用“嘛”，却用“吗”
例句：就因为每个人有每个人的性格。“龙生九子，各不相同”吗。（HSK动态作文语料库）
上述节选一段来自缅甸的外国留学生作文中的一段话，不难看出这里其实并不带有有疑问的语气，这个留学生想表达的意思是“每个人性格都不一样，就像龙的九个儿子，个性都不相同”。这里应该用表示“理所当然”的语气词“嘛”，不能用“吗”。
（二）偏误原因分析
首先看一组混用偏误例句：
①吃饭也是，在外面吗，可以随便吃什么，可是我妈妈非要吃饭不可。（HSK动态作文语料库）
②今天不是圣诞节嘛，为什么还要上课呢？（附录A 问卷调查） ③A：老师，我家孩子的学习成绩怎么样？
B：成绩嘛，还不错，但是跟班上同学的关系呢，不太好。（HSK动态作文语料）
例①的“吗”应该用作“嘛”，表示事情本应如此，或理由显而易见；相反，例②带有明显的反问语气，所以应该用“吗”，而不宜用“嘛”；再看例③，说话人用“成绩嘛”提出问题“你问成绩吗”，进而回答“还不错”，显然这是一种自问自答的形式，因此，这里应该用表示“传疑”语气的“吗”。“嘛”则不用于此类问答语境中，一般情况下，说话者用“嘛”是为了“提醒对方的注意”，说话者对自己所说的内容非常确信，没有任何疑问。例如：学校嘛，不就是培养人的地方。
以上可以发现，留学生产生混用偏误的主要原因，一个是对“吗”与“嘛”传达的语气不甚了解；另一个就是当“吗”与“嘛”位于句中停顿处，表示点出话题和引起注意时。
四、结语
综上，可认为语气词“吗”和“嘛”最根本的差异在于其核心特性不同：“吗”传疑，“嘛”传信，是留学生混用产生偏误的主要原因之一。但本文就如何对这两个语气词进行教学探讨还尚未涉及，有待于笔者通过实践去检验理论，然后再反馈到理论中，完善理论，进而更好地指导教学实践。
注释：
杜建鑫.语气词“嘛”“吗”混用问题研究[J].语言文字，2011年第451期（总期）
吕叔湘.现代汉语八百词（增订本）[M].商务印书馆，1999，374页—375页
杨淑璋，徐玉敏.虚词的应用[M].中国物资出版社，1990，121页
华南师范学院中文系《现代汉语虚词》编写组.现代汉语虚词[M].广东人民出版社，1981，165页
罗竹风主编.汉语大词典（第三卷）[Z].上海辞书出版社，1986，184页、494页
参考文献：
[1] 华南师范学院中文系《现代汉语虚词》编写组.现代汉语虚词[M].广东人民出版社，1981.
[2] 吕叔湘.现代汉语八百词（增订本）[M].商务印书馆，1999.
[3] 罗竹风主编.汉语大词典（第三卷）[Z].上海辞书出版社，1986.
[4] 吕叔湘.现代汉语词典[Z].商务印书馆，2005.
[5] 杜建鑫.语气词“嘛”“吗”混用问题研究[J].语言文字，2011（总451期）.
关键词：语气词；“吗”；“嘛”；混用偏误
通常以为，“吗”与“嘛”是两个驾轻就熟的语气词，故这两者并没有被看成是本体研究的重点和对外汉语教学的难点。但这两个语气词在实际运用过程中容易混淆，张冠李戴。笔者认为“吗”与“嘛”的混用除了二者是同音词以外，另一个重要的原因就是使用者，尤其是留学生对两者的差异不甚了解，而这种不了解又与本体研究的不够完善有一定的关系。
一、现代汉语语气词“吗”与“嘛”一般用法
（一）语气词“吗”
“吗”（ma），作为典型的、基本的语气助词，一般表示疑问语气，主要有以下用法：
1.用在是非问句末尾。
（1）用肯定形式发问，例如：
①明天走吗？
（2）用否定形式发问，比肯定形式发问显得更委婉些，例如：
①五婶，你不喜欢看京剧吗？
2.用在反问句末尾，带有质问、责备语气，与副词“难道”等词语呼应时，语气更为强烈。
（1）形式是肯定的，意思是否定的，例如：
①你们愿意这样稀里糊涂地过下去吗？
（2）形式是否定的，意思是肯定的，例如：
①这些道理不是很明白吗？
有时虽表示不很明显的反问，但也略有偏向，不是完全中性的，尤其是用否定的形式发问。
3.用于表示惊疑的组合中，一般不需要回答，例如：
①李力：他考上北京大学了！
王红：是吗？真是太好了！
②方方：怎么到处找不到她人影儿？
兰兰：是吗？那就怪了，刚刚还见到她买菜。
4.用于句中停顿处，有点出话题和引起注意的作用，例如：
①这件事吗，其实也不能怪他。
（二）语气词“嘛”
一般认为“嘛”（ma）虽然是语气助词，但并不属于基本语气词（基本语气词一般是“的”、“了”、“呢”、“啊”、“吗”和“吧”，这6个）。它通常表示以下几种语气。
1.用在句末，表示事情本应如此，或理由显而易见。
（1）用在陈述句末尾。例如：
①人多力量大嘛！
（2）用“嘛”的小句前或后，用反问句，例如：
①你怎么连他都不认得了？他不就是老朱的儿子嘛！
（3）用“嘛”的小句前或后，用表示原因或其他说明情况的小句，例如：
①冷就穿上嘛，不要冻着了！
2.用在句末，表示期待或劝阻的语气，例如：
①大爷，您快说嘛！
②不让你去，你就别去嘛！
3.用在句中，表示停顿，突出话题，引起听话人对下文的注意。例如：
①不让他去嘛，他又有意见；让他去嘛，他又不去。
二、“吗”与“嘛”的对比分析
在《汉语大词典》中，“吗”字有3个读音：
1.ma（轻声）助词，表示疑问、反诘、句中停顿；
2.ma（上声）用于“吗啡”；
3.ma（阳平）方言，“什么”。
在同书中，“嘛”字则有2个读音：
1.ma（轻声）①助词：疑问词，用同“嚒”；表示事情本来如此或道理显而易见；表示建议或期望；用在句中停顿出，点出下文；②喇嘛；
2.ma（阳平）①佛教六字真言之一；②方言，“什么”。
而在《现代汉语词典》的编录中，“吗”的注释基本上与《汉语大词典》的注释相同，但“嘛”却只有一个读音ma（轻声），作助词。在《辞海》中，“嘛”也只有一个读音ma（轻声），表示提醒语气的语气助词以及用于“喇嘛”。
所以，“吗”是“传疑”语气词，可用于是非问句句末，表达疑问语气，也可用于反问句句末，表达反诘语气；而“嘛”则是“传信”语气词，不能表示疑问语气，且只能用于陈述句或祈使句中。
三、“吗”与“嘛”的混用偏误分析
笔者通过查阅、搜集语料，对湖北师范大学留学生进行问卷调查，初步分析、归纳出了二者混用偏误的类型和原因。
（一）偏误类型分析
1.当用“吗”，却用“嘛”
例句：后来我妈打电话给医生，求他给安乐死，可是医生骂我妈说她十九年给我们幸福，十九岁的猫嘛，给她安乐死是太失礼、太过分了。（HSK动态作文语料库）
从语境中我们可以看出“十九岁的猫ma”实际上是一个反问句而不是话题，说话者的本意是“为孩子奉献十九年的母亲不是十九岁的猫，不能给予安乐死”，应该是要表达“你难道认为自己是十九岁的猫吗？”的意思。
2.当用“嘛”，却用“吗”
例句：就因为每个人有每个人的性格。“龙生九子，各不相同”吗。（HSK动态作文语料库）
上述节选一段来自缅甸的外国留学生作文中的一段话，不难看出这里其实并不带有有疑问的语气，这个留学生想表达的意思是“每个人性格都不一样，就像龙的九个儿子，个性都不相同”。这里应该用表示“理所当然”的语气词“嘛”，不能用“吗”。
（二）偏误原因分析
首先看一组混用偏误例句：
①吃饭也是，在外面吗，可以随便吃什么，可是我妈妈非要吃饭不可。（HSK动态作文语料库）
②今天不是圣诞节嘛，为什么还要上课呢？（附录A 问卷调查） ③A：老师，我家孩子的学习成绩怎么样？
B：成绩嘛，还不错，但是跟班上同学的关系呢，不太好。（HSK动态作文语料）
例①的“吗”应该用作“嘛”，表示事情本应如此，或理由显而易见；相反，例②带有明显的反问语气，所以应该用“吗”，而不宜用“嘛”；再看例③，说话人用“成绩嘛”提出问题“你问成绩吗”，进而回答“还不错”，显然这是一种自问自答的形式，因此，这里应该用表示“传疑”语气的“吗”。“嘛”则不用于此类问答语境中，一般情况下，说话者用“嘛”是为了“提醒对方的注意”，说话者对自己所说的内容非常确信，没有任何疑问。例如：学校嘛，不就是培养人的地方。
以上可以发现，留学生产生混用偏误的主要原因，一个是对“吗”与“嘛”传达的语气不甚了解；另一个就是当“吗”与“嘛”位于句中停顿处，表示点出话题和引起注意时。
四、结语
综上，可认为语气词“吗”和“嘛”最根本的差异在于其核心特性不同：“吗”传疑，“嘛”传信，是留学生混用产生偏误的主要原因之一。但本文就如何对这两个语气词进行教学探讨还尚未涉及，有待于笔者通过实践去检验理论，然后再反馈到理论中，完善理论，进而更好地指导教学实践。
注释：
杜建鑫.语气词“嘛”“吗”混用问题研究[J].语言文字，2011年第451期（总期）
吕叔湘.现代汉语八百词（增订本）[M].商务印书馆，1999，374页—375页
杨淑璋，徐玉敏.虚词的应用[M].中国物资出版社，1990，121页
华南师范学院中文系《现代汉语虚词》编写组.现代汉语虚词[M].广东人民出版社，1981，165页
罗竹风主编.汉语大词典（第三卷）[Z].上海辞书出版社，1986，184页、494页
参考文献：
[1] 华南师范学院中文系《现代汉语虚词》编写组.现代汉语虚词[M].广东人民出版社，1981.
[2] 吕叔湘.现代汉语八百词（增订本）[M].商务印书馆，1999.
[3] 罗竹风主编.汉语大词典（第三卷）[Z].上海辞书出版社，1986.
[4] 吕叔湘.现代汉语词典[Z].商务印书馆，2005.
[5] 杜建鑫.语气词“嘛”“吗”混用问题研究[J].语言文字，2011（总451期）.