【摘 要】
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5月27至29日,由湖南省音协主办的第六期学习贯彻习近平总书记关于文艺工作重要论述专题培训班在韶山市韶山宾馆举行,来自全省各地的130名省音协会员参加培训。这是在满怀喜悦迎接中国共产党成立100周年和深入开展党史学习教育的时候,在红色圣地韶山举行的一次重要培训,省文联党组书记、副主席、文学博士夏义生作了题为《百年大党与中国现当代文艺发展》的主题讲座,省文联主席、中国书协副主席、省书协主席鄢福初作了题为《艺术与人生》的主题讲座,省文联党组成员、副主席、秘书长邓清柯作了题为《引领我们奔向新时代文艺之海的思想“
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5月27至29日,由湖南省音协主办的第六期学习贯彻习近平总书记关于文艺工作重要论述专题培训班在韶山市韶山宾馆举行,来自全省各地的130名省音协会员参加培训。这是在满怀喜悦迎接中国共产党成立100周年和深入开展党史学习教育的时候,在红色圣地韶山举行的一次重要培训,省文联党组书记、副主席、文学博士夏义生作了题为《百年大党与中国现当代文艺发展》的主题讲座,省文联主席、中国书协副主席、省书协主席鄢福初作了题为《艺术与人生》的主题讲座,省文联党组成员、副主席、秘书长邓清柯作了题为《引领我们奔向新时代文艺之海的思想“
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如何更好地提升学生的写作能力,是一线语文教师面临的大困惑。王君老师用她的一节创意作品研讨课,给教学提供了可借鉴的方法:用开放的视角,激活“写”的兴趣;用多元的评价,交换“写”的经验;用创新的理念,让“写”回归心灵。
目前关于“学习任务群”的研究主要集中在两个方面:一是由“必修”到“选择性必修”再到“选修”循序渐进,又横向关联的课程设计思路;二是各板块与语文学科核心素养的关系。现有研究基本上是对这样的设计思路进行解释,而这与此前执行的《普通高中语文课程标准(实验稿)》的思路(即“必修”五个模块加“选修”五个系列、若干模块的课程设计思路有何渊源。)
大情境创设具有融整、协调任务驱动的小情境的功能。它关注了知识习得的过程,其核心在于突出学生的主体地位,引导学生走向参与和体验的深处。指向语用的大情境课程开发与实践是培养语文核心素养的有效方式,基于学生的需求,也是当下语文教学的需求。
在阅读教学中,采取以关键词为突破口的策略,能够有效突破主旨感知、行文思路梳理、层次理解、内容把握、写法品析等教学难点。“关键词策略”是阅读教学难点突破的一种有效策略。
近年来,随着群文阅读研究的深入,语文教师急需从课堂实践层面对学生进行有效的阅读指导,让群文阅读落地生根。笔者以王开岭《古典之殇》(第二辑)的群文为例,设计群文阅读课的学习任务:一是整体概览,聚焦核心;二是整合阅读,合作探究;三是拓展提升,思辨阅读;四是积累素材,写作运用。
2020年全国各地中考语文试卷,对文学、文化常识的考查较往年分值有所增加,考查形式丰富多样,总体呈现出经典性、语文性、情境性的特点。教师除了在平时教学中有意识地引导学生去积累,复习备考时也要讲究一些科学的方法技巧,如立足教材典型化,借助导图图像化,分门别类模块化,巧用口诀趣味化,可收到事半功倍的效果。
2020年12月,笔者应邀参加了“统编初中语文教材作文与阅读教学观摩研讨会”。在学术圆桌环节,我们对话的主题是:统编教材语境下作文教学的观察与思考。笔者理解的统编教材语境下的作文教学,就是在人文素养和语文要素双线结构下的单元主题作文教学。肖培东老师执教的《发挥联想和想象》一课,遵循写作的规律,选用鲜活的写作素材,搭建单元主题与学生写作训练之间的桥梁,激发学生的创意表达与思维发展,通过不断的创意语言训练,发展学生的进阶思维。
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艺术实践是培养音乐专业应用型复合型人才不可或缺的有效途径,是提升人才艺术素质、增强学生创新意识和实践能力的重要措施,是提高学院核心竞争力的关键,它具有其他任何教学活动无法替代的地位和作用。―、艺术实践融入人才培养的重要性和急迫性1.把艺术实践融入人才培养当中是时代发展对人才培养提出的客观要求。
自党的十八大以来,党中央就非常重视高校的思想政治工作和人才培养。习近平总书记指出,伟大的红色精神是党的性质和宗旨的集中体现,是党的优良传统和作风的集中体现。2020年,新型冠状病毒以迅雷不及掩耳之势席卷了整个地球,无论从政治还是经济上,都极大地影响了世界各国。这种影响直接关联到国际关系、国家经济,乃至具体行业,甚至每一个人的生活状况及意识形态,这也就是我们正在经历的后疫情时代。