【摘 要】
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化学是新课标课程的一门重要科学性课程,需要学生具备严谨的逻辑思维,随着教育体制改革的不断深入,对化学教学质量的要求也越来越高,“绿色”教育理念的出现使化学教学模式得到了革新,符合了中国可持续发展战略的要求,大大提高教育质量.但受学校、教师、家长和学生等因素的影响导致“绿色”教育理念无法真正渗透到教学工作当中,现阶段中国课程化学教学还存在一定的问题,基于此,文章对化学教学进行了反思探索并提出合理化建议.
【机 构】
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甘肃省定西市临洮县潘家集初级中学,甘肃 定西 730500
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化学是新课标课程的一门重要科学性课程,需要学生具备严谨的逻辑思维,随着教育体制改革的不断深入,对化学教学质量的要求也越来越高,“绿色”教育理念的出现使化学教学模式得到了革新,符合了中国可持续发展战略的要求,大大提高教育质量.但受学校、教师、家长和学生等因素的影响导致“绿色”教育理念无法真正渗透到教学工作当中,现阶段中国课程化学教学还存在一定的问题,基于此,文章对化学教学进行了反思探索并提出合理化建议.
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