论文部分内容阅读
阅读教学要根据儿童的年龄特点,通过读的多样化,充分调动学生的眼睛、大脑、双手等多种感官,奏响阅读主旋律。
动起来,奏响阅读主旋律——小学低年级阅读教学浅谈
【摘 要】
：
阅读教学要根据儿童的年龄特点,通过读的多样化,充分调动学生的眼睛、大脑、双手等多种感官,奏响阅读主旋律。
【机 构】
：
江苏省徐州市铜山区单集实验小学
【出 处】
：
新课程(上)
【发表日期】
：
2013年10期
其他文献
本文提出并评述了表示活性污泥生物量的若干指标，认为各指标在检测、精确度等方面都存在一定局限性，VSS仍是一种既可用于检测，又有相当精确度，反映相对生物量的指标．
基于电力企业工会在工作中存在的问题,提出了完善电力企业工会工作机制,加强电力企业工会工作人员队伍建设,创新电力企业工会工作方法三个加强电力企业工会工作的对策。
“有A有B”结构是一个富有表现力的框式结构，它在句法上构成现代汉语中的一种特殊的“有”字句，在语义上存在语义加合和语义增值两种情况，在感情色彩上体现出一定的褒贬倾向，在语
摘 要：让学生动起来的课堂是高效的。所谓让学生动起来，就是让学生主动地去学习，主动地动脑、动口、动手。 关键词：情境；合作；感官 一、创设情境，激发兴趣，让学生动起来 兴趣是最好的老师，兴趣是最强大的动力。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。在学习《出师表》时，我在上课开始时先播放了《三国演义》的主题曲。震撼的音乐，生动的画面，一下把学生的兴趣引向《三国演义》，引向几个出色的
摘 要：地理新课程改革已经推行了一段时间，对它也有了进一步的认识：要真正实施素质教育，让学生得到充分发展，切实提高教学效果，必须要重视地理活动的开展。教师应该把地理活动贯穿于地理教学过程中，在教学过程中开展富有情趣、丰富多样的教学活动，通过活动，使学生兴趣、研究能力得到培养，使学生主动参与，自主学习。 关键词：初中地理；课堂教学；活动形式 长期以来，由于传统的课堂教学模式，导致了教师在教学过程
在教学思想上,启发式教学思想发源的时期非常早,是古代个别教学下的一种必然产物。我国春秋时代的教育家孔子就提倡启发式教学,他的主张是＂不愤不启,不悱不发＂。有效的启发式教
新课程改革以来，对什么是“堂堂清”，具体怎样操作，还存在着许多误区：诸如检测题的运用不符合“堂堂清”的要求；用个别学生的学习行为来代替“堂堂清”；盲目认为只要学生做了题就是
教育强省的重要标志是具有高水平高质量的高等教育体系。建设高等教育强省要根据我省发展的战略需求，加大对高等教育投入并调整优化我省高等教育结构布局，着力建设高水平的特色