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在教学思想上,启发式教学思想发源的时期非常早,是古代个别教学下的一种必然产物。我国春秋时代的教育家孔子就提倡启发式教学,他的主张是＂不愤不启,不悱不发＂。有效的启发式教学可以有效地促进学生的全面发展。
开启学生智慧的大门——试论小学数学教学中启发式教学的应用
【摘 要】
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在教学思想上,启发式教学思想发源的时期非常早,是古代个别教学下的一种必然产物。我国春秋时代的教育家孔子就提倡启发式教学,他的主张是＂不愤不启,不悱不发＂。有效的启发式教
【机 构】
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福建省长乐市玉田中心小学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2013年10期
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