【摘 要】
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教材作为重要的课程资源,有其不可替代的存在价值。我们开发与利用的重点是如何研究和处理教材。笔者的基本观点是要建构课程文化,即教材不再只是人类经验理性概括的结晶,也
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教材作为重要的课程资源,有其不可替代的存在价值。我们开发与利用的重点是如何研究和处理教材。笔者的基本观点是要建构课程文化,即教材不再只是人类经验理性概括的结晶,也是学生在自我适应基础上的文化再创造。通过对教材内容的理解及意义建构,让语文的人文性、工具性成为文?
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