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目前，我国中小学正在全面进行课程改革，教学评价则是改革的中心任务之一。以部分参与《体育课程标准》实验的国家级实验区的中小学体育教师和学生为研究对象；采用了文献资料、问卷调查、教学实验等方法。既从理论上论述了传统体育教学评价的弊端，探索了体育教学评价的发展趋势；通过问卷调查对当前中小学体育课程标准实施中评价的现状及存在的问题进行了研究；同时对不同地区、不同学校分别选择了不同的评价方法进行了实验研究。