【摘 要】
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初中阶段的数学学习是学生提升数学理解力和数学思维能力的关键阶段,其在学生一生的学习中起着承上启下的作用,因此初中数学教学必须做到全面而准确,确保每一个学生都可以得
【机 构】
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吉林省通化县朝鲜族学校 吉林通化 134100
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初中阶段的数学学习是学生提升数学理解力和数学思维能力的关键阶段,其在学生一生的学习中起着承上启下的作用,因此初中数学教学必须做到全面而准确,确保每一个学生都可以得到完整的数学教学,但是这是最理想的情况,事实往往非常残酷,初中数学学困生的产生打破了教师的日常教学思路,那么为什么会产生学困生呢?学困生又该如何进行转化呢?这些都是困扰数学教学者的难题,如何解决这些问题是数学教学的关键所在.
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