【摘 要】
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识字是小学语文教学的重要内容之一,是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁.识字教学质量关系到小学生的听、说、读、写能力的发展.我们认为,低年级识字教学应从培养学生
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识字是小学语文教学的重要内容之一,是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁.识字教学质量关系到小学生的听、说、读、写能力的发展.我们认为,低年级识字教学应从培养学生的识字兴趣入手,改进课堂教学方法,在课内打好识字基础;采用多种方法,进行课外巩固,注重提高学生自主识字的能力,这样才有利于学生尽快完成课标提出的识字任务.怎样提高一年级的识字教学质量呢?
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