【摘 要】
：
历史教师需要在素质教育指导下改变陈旧的教育目标,在资源整合基础上构建科学的教育方案,引导初中生对课程知识进行多个层面探索与实践运用,利于提高学生们对历史发展进行辩
论文部分内容阅读
历史教师需要在素质教育指导下改变陈旧的教育目标,在资源整合基础上构建科学的教育方案,引导初中生对课程知识进行多个层面探索与实践运用,利于提高学生们对历史发展进行辩证看待的意识。基于学科特色和初中生呈现出的学习能力,教师应该围绕课程重难点设计课堂教学方案与培养活动,在资源整合基础上构建科学的教育方案。本文认为历史教师需通过视频素材的运用打造生动化探究平台,重视在资源整合基础上引导初中生对课程知识进行探索与体验。
其他文献
心理健康教育是基础教育的组成部分,是素质教育的核心,是促进学生身心健康发展的必经之路,并且影响着学生的终身发展。对于农村留守儿童来说,由于缺少监护人的有效引导和管控
随着新课程改革的推进,利用语文课程培养学生的核心素养,已经成为小学语文教学的一项重要任务,特别是小学语文课程教材选用的古诗内容多样,内涵丰富,意境深远,如果教师能以学
新时期,国家教育局对小学生劳动素质教育提出了更高要求,要向学生弘扬高尚的劳动精神,尊重劳动人员,明白劳动伟大、劳动光荣、劳动美丽的道理,养成辛勤、诚实、创造劳动的良
比较是认识事物的一种方法,通过比较,能够帮助人们认识事物的本质。比较过程中,常常伴随着鉴别、分析、判断等多种思维活动。因此,在阅读教学中运用各种方式的比较,有助于学
在落实小学数学教学目标的过程中,思维能力的生成既是我们解决问题的主要方法,也是学科教育的主要目标。在反思传统的小学数学教学存在哪些不足时,我认为,其实就是思维能力应
著名的儿童教育家陈鹤琴曾指出:“音乐可以陶冶人的性格和情感,可以鼓舞人的进取精神。应该为幼儿创造良好的音乐环境,培养幼儿对音乐的兴趣,发展幼儿的音乐才能。”可见音乐
高中数学对于学生的思维能力和学习能力有着重要的作用,为此,高中数学教师要从实际出发,将生活化的教学方式广泛运用于课堂教学。教师要灵活运用教材,将生活与课堂相结合,注
在小学阶段的体育教学实践中,首选的方法就应该就是游戏教学法。相比在其他学科中应用的游戏教学法,在小学体育教学实践中应用的游戏教学法最符合学科特色。学生不仅仅会释放
阅读教学是当前实现高效语文课堂的一个支撑点。教师必须要构建优质的课堂教学,让学生不仅可以在课程学习中对文章知识进行有效的理解,也能通过阅读学习实现优良品质的培养。
初中体育课堂是保证体育技能教学的主要场所,在课堂中的教学要把握学生的想法和认识,注重个性化的发展,引导综合性素质的成长。教师需要建立生本课堂,让课堂的教学目标、结构