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文章以学生为中心,通过“自然科学—人文探讨”教学法,尝试从广度、高度和温度三个维度开展基因工程课程思政,落实为党育人、为国育才的宗旨.
“自然科学—人文探讨”在基因工程课程思政中的应用
【摘 要】
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文章以学生为中心,通过“自然科学—人文探讨”教学法,尝试从广度、高度和温度三个维度开展基因工程课程思政,落实为党育人、为国育才的宗旨.
【机 构】
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福建技术师范学院,福建福清350300;沈阳市回民中学,辽宁沈阳110005
【出 处】
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福建轻纺
【发表日期】
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2022年4期
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