巧用错误 促生精彩

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期末复习开始了,为了改变单调的复习方式,我特地设计了一张“小书法家”的作业,旨在通过写字比赛这种孩子们喜闻乐见的形式强化识记易错、易混的生字、词。印制成品了,却突然发现自己在设计的过程中不小心将“气球”写 At the end of the review period, in order to change the monotonous way of reviewing, I specially designed a “Little Calligrapher,” designed to reinforce the easy-to-understand vocabulary of children ,word. Printed finished, but suddenly found himself in the design process inadvertently “balloon” write
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