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随着信息技术的发展,教学资源这座宝藏日益丰富,为教学带来了更多支持和可能性.面对宝藏,如何发挥其价值,关键在于运用.【故事一】利用微视频突破教学难点下一堂课就是“圆的面积”,怎样设计才能联系学生已经学过的正方形和长方形面积的知识？如何从后者推导出前者,让教学自然推进,又能让学生对二者的联系与区别一目了然？A老师陷入了沉思.