传诵经典、感悟人文——小学语文教学中实施经典诵读

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建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的重要力量,而建设教育强国的根基在于弘扬中国精神的传统经典之中。称之为传统,则其必有精华和糟粕之分。在语文新课程标准改革下,中华经典文化逐渐走入小学课堂,学校和家长也更加重视借助传统经典实现“润物细无声”的教育。近几年,很多小学语文课堂开展了“传颂经典、感悟人文”的经典诵读活动,辅助课本教学的同时,也拓展了学生视野、提高了孩子们的文化素养。纵观现阶段的语文教学环境,文化多元化一直严重冲击着传统经典的地位,导致一部分学生并没有真正认识到传统经典的价值与作用。因此,笔者将通过
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