【摘 要】
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摘 要：物质的运动和相互作用相关知识是中考的难点，2019年江苏省多市的中考题中均出现了相关考题。如果学生能灵活应用“整体法与隔离法”解题，则难度大大降低。教师如果能在平时的课堂上渗透整体法与隔离法的教学，将会大大提升学生正确解答中考题的能力。 关键词：物理中考;整体法与隔离法;渗透 中图分类号：G633.7 文獻标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）15-087-1 “整体法
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摘 要：物质的运动和相互作用相关知识是中考的难点，2019年江苏省多市的中考题中均出现了相关考题。如果学生能灵活应用“整体法与隔离法”解题，则难度大大降低。教师如果能在平时的课堂上渗透整体法与隔离法的教学，将会大大提升学生正确解答中考题的能力。
关键词：物理中考;整体法与隔离法;渗透
中图分类号：G633.7
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摘 要：口语交际教学是苏教版中职语文新教材中特别强调的教学内容之一。为了更好地了解学生对苏教版中职语文新教材中的口语交际训练内容及训练方式的看法和期待，本人选取我校16级、17级共210名学生（涉及财会、物流、园林、机电、城轨、电气专业）进行问卷调查，并对调查结果进行分析，据此从话题选择、教学方法的应用和教材的使用三方面提出自己的思考和建议。 关键词：中职语文;口语交际教学;现状调查;思考与建议
摘 要：2011年版义务教育《数学课程标准》中说：“数学教学活动要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法，使学生主动地，富有个性的学习。”2020年2月因新冠状肺炎的影响，各地延迟开学，在“停课不停学”的新环境下，学生自主学习的能力显得尤为重要。笔者从五个方面阐述了指导学生自主学习能力的方法。 关键词：初中数学教学;学生自主学习指导 中图分类号：G633.6 文献标识码：
摘 要：“图形与几何”领域中有丰富的内容适合开展数学实验活动。因此，教师可引导学生进行数学实验，通过动手操作，将几何知识形象化、可视化，让学生经历知识的生成过程，完成对知识的正确建构，助推学生几何素养的发展。 关键词：几何素养;几何知识形象化;可视化 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）15-049-1 数学实验是“做”数学的学习活动，而这一本质
摘要：在“新课标”教学理念的要求下，对于学生的综合素质能力要求更高，在初中语文课程的教学中也增加了着重培养学生各方面核心素养的要求，针对语文课堂教学过程中逐步建立起高效课堂学习模式进行了明确阐述。学校在进行高效课堂学习模式的探索和实践中，处于举足轻重的地位，更发挥着举足轻重的作用。本文通过对部分初级中学语文课堂中对于高效课堂学习模式的探索和学生核心素养的提高现状进行分析后，总结出“高效课堂”和“核
摘要：步入高中时代的学子们，个个都在摩拳擦掌想通过高考走入自己理想的大学，但是往往有些同学面对高考作文时总是缺乏新意，在新形势下高考作文对学生提出了更加严苛的要求，要想在作文方面有所建树，需要在高考作文的立意方面进行不断的思考。根据学生在作文写作中的实际表现，进行教学模式的不断调整和创新，让作文教学逐渐适合学生的新时代发展，并能够写出与时代相符、与人生目标相符的重要作文內容。并进行流程优化设计思考
摘 要：音乐源于生活，表现生活。音乐课程内容应结合学生实际生活的需要，把生活经验音乐化，音乐问题生活化，在生活与音乐之间架起一座兴趣之桥。因此，教师要引导学生了解和感受音乐，提高他们的学习热情，结合生活化的理念，具体的实例和情境氛围来进行教学，让小学生们对于音乐有更加全面深刻的认知，提高他们在音乐学习中的获得感。 关键词：生活;音乐;教学 中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：
摘 要：在初中教学阶段，道德与法治课程教学工作的开展，实现了学校育人水平的提升。在这一过程中，必须要强化社会主义核心价值观的融合，实现学生综合素养的提高。但是从现阶段的教学工作来看，学生在社会主义核心价值观方面的认知还存在明显的不足，并没有将其有效的融入到道德与法治课程教学中，影响了学生综合素养的提高。为此，笔者从强化社会主义核心价值观的必要性和应用措施两方面进行了阐述，期望能给有关教师参考借鉴。
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摘 要：在新时代的教育变革中，学生发展核心素养的培养已经变成了教育领域的工作重心。那么面对教育发展方向的变化，高中的信息技术教学任务也肩负着学生学科核心素养培养的重任。这种转变不仅仅对学生们提出了严格的要求，也对老师的工作带来了一系列的挑战。所以在核心素养的视角下，为了更好的促进高中生对信息技术这一学科的学习，老师就需要通过一些有效的教学手段去完成教学任务。本文主要针对基于核心素养视角下的高中信息
摘要：“教学中做合一”是陶行知生活教育理论的基础，是“生活即教育”在教学方法上的具体化。在高中数学教学课堂中，教师要不断吸收先进的教育理念，创新教学方法，促使学生能够有效感受数学知识的魅力，并掌握一定的学习方式，有效开展自主学习活动，从而全面提升数学学习效率。 关键词：教学做合一;数学课堂;教学策略 中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）16-047-