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在高中生物学教学中，关于种群数量增长的“S”形曲线的斜率称为“增长率”还是“增长速率”，一直存在争论。从种群数量增长的3种基本数学模型入手，结合中、英文对照，从这些争论的源头出发，通过总结对比，辨析2种表述方式的合理性。对相关的几个生态学参数进行对比归类，为高中生物学教学提供参考。
种群数量增长的“增长率”与“增长速率”辨析
【摘 要】
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在高中生物学教学中，关于种群数量增长的“S”形曲线的斜率称为“增长率”还是“增长速率”，一直存在争论。从种群数量增长的3种基本数学模型入手，结合中、英文对照，从这些争论的源头出发，通过总结对比，辨析2种表述方式的合理性。对相关的几个生态学参数进行对比归类，为高中生物学教学提供参考。
【机 构】
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海口市第一中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2022年04期
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期刊
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