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一、透视英语合作学习中的“弱势群体”1．观念偏差人为导致了“弱势群体”的存在尽管新课程提倡素质教育，但应试教育对教师教学和学生学习的观念有着根深蒂固的影响，教师与学生观念上的偏差往往人为地导致了合作学习中“弱势群体”的存在。这些观念主要表现在以下两个方面。
关注英语合作学习中的“弱势群体”
【摘 要】
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一、透视英语合作学习中的“弱势群体”1．观念偏差人为导致了“弱势群体”的存在尽管新课程提倡素质教育，但应试教育对教师教学和学生学习的观念有着根深蒂固的影响，教师与学生
【机 构】
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浙江省温州市实验中学广场校区
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2006年10期
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