【摘 要】
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大单元教学是落实学科核心素养的新型教学方式。以统编版高中语文必修上第二单元“劳动光荣”专题为例，要实施大单元教学，需在实施前确定学习目标与内容，在实施中规划落实活动程序，包括设置情境任务、整合课程资源和提供学习支架，在实施后注重发挥评价效用，包括形成性评价与终结性评价相结合、倡导评价主体多元化。
【基金项目】
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江西省基础教育课题“部编本高中语文‘劳动光荣’专题设计研究”（SZUSYYW2020-1027）；
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大单元教学是落实学科核心素养的新型教学方式。以统编版高中语文必修上第二单元“劳动光荣”专题为例，要实施大单元教学，需在实施前确定学习目标与内容，在实施中规划落实活动程序，包括设置情境任务、整合课程资源和提供学习支架，在实施后注重发挥评价效用，包括形成性评价与终结性评价相结合、倡导评价主体多元化。
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