“鲇鱼效应”源于这样一个故事：挪威人捕沙丁鱼,抵港时如果鱼仍然活着,卖价就会高出许多,所以渔民们千方百计想让鱼活着返港。但种种努力都归失败,只有一艘船却总能带着活沙丁鱼回到港内。后来,人们才发现了秘密：鱼槽里放进了一条鲇鱼。原来鲇鱼放进槽里以后,由于环境陌生,自然会四处游动,到处挑起事端。而大量沙丁鱼发现多了一个“异己分子”,自然也会紧张起来,加速流动,这样一来,一条条活蹦乱跳的沙丁鱼被运回了渔港。后来,人们把这种现象称之为“鲇鱼效应”。
　　联系到自身的专业成长，我想，我的“鲇鱼”就是博客。每天，我雷打不动地在博客上记录自己的生活、工作、学习情况，让博客成为充满活力的“鲇鱼”。有了目标就有了奋斗的方向,在奋斗过程中不断学习,不断钻研,活力自然层出不穷,倦怠自然也就逃之夭夭了。
　　作为一名70后的中年教师，我在获得高级职称之后，思想无形中就懈怠下来，对于什么事都多了几分消极的态度。在这样的境况里，我茫然不知所措。为改善这一现状，我在校信通安了家，开了自己的博客。
　　从此以后，我开始留心观察，用心写博。还记得第六单元测试结束后，为了使成绩早些出来，我在教室里改起了卷子，改了一半，因有事，我把卷子放在了讲桌上，没拿回办公室。等我办完事去教室时，卷子乱七八糟摊了一讲桌，已改过的和没有批改的早已分不清了。看到这乱糟糟的试卷，本想找出翻卷子的学生，批评一番。可又一想，学生只是好奇，想早些知道自己的分数，并不是成心的。这天夜里，我打开电脑，在博客上将这件事记录了下来。没过多久，博客上就出现了一个大红色的“XXT荐”。我兴奋不已，因为这代表着我的文章被校信通评为好文章推荐了。有了“XXT荐”的激励，用心观察成了我的习惯，用心记录所思所想、所见所闻成了我每天必不可少的功课。后来，我的博客里又有几篇文章被校信通推荐。看着一个个红红的“XXT荐”，品味着博友们一句句鼓励的话语，真是一种说不出的激动和一份道不尽的兴奋。同事们更是给予了我莫大的鼓励：“恭喜，你的文章又被推荐了，继续努力哟！”从此，写博成了我的一大爱好，被推荐、被鼓励成了我最大的期待！我努力着，前进着，也成长着，幸福着！
　　博客为我搭建了一个广阔的学习和交流平台，激发着我对教育教学工作的热情和激情。我没有文思泉涌的才华，也没有神来之笔，但就是在写博、评博的过程中，我找到了那份学习的快乐和工作的乐趣，并收获了一份成长的幸福。（作者单位：河南省安阳特殊教育学校）