【摘 要】
：
本文介绍了Giava、Mieti、Salgemma等三个从意大利引进的优质小麦品种。
This article describes three high-quality wheat varieties introduced from Italy, including G
【机 构】
：
中国农业科学院作物品种资源研究所 中国北京 100081
论文部分内容阅读
本文介绍了Giava、Mieti、Salgemma等三个从意大利引进的优质小麦品种。
This article describes three high-quality wheat varieties introduced from Italy, including Giava, Mieti and Salgemma.
其他文献
小区安全防范系统主要功能是防止外部人员的非法侵入，对某些重要的地点、物品以及小区人员实施保护，以及作为案发后辅助破案的重要手段和依据。它利用现代化检测、现代控制技术和多种计算机技术，采用国内外先进的监控设备，提供一个全方位、多层次的安全防范系统。将本系统建成符合实际需要、经济实用、技术先进、操作方便、可扩展能力强、管理规范的一流的安全防范监控系统。为住户提供一个安全、便捷的生活环境。
口语交际能力是交际双方为了特定的目的、运用口头语和适当的表达方式进行思想情感交流的一种能力。《语文课程标准》提出了“注重提高学生口语交际能力”的要求。那么有效提高学生口语交际能力有哪些途径呢？笔者认为至少有下面七种。 1.向老师学习。小学生是最善于模仿的，老师的一言一行、一颦一笑都是他们模仿的对象。在长期的教学过程中，我们往往可以发现，一个老师教一个班的时间长了，这个班学生说话的语气、说话的神态
本文对Lorenz连续混沌系统进行了MATLAB下的SIMULINK模型仿真,详细阐述了其在TMS320C6711DSP硬件处理平台上实现的方法。通过将MATLAB仿真和DSP硬件处理实验结果相比较,可以
“听、说、读、写”是语文学习的基本方式，其中“读”尤为重要，学生通过读感知、理解课文，通过读来表达感悟。可以说，读的成功与否影响着语文教学的整体效果。因此，教师在语文教学中要重视学生的朗读，通过梯度训练提高学生的朗读水平。 一、兴趣引路，制定分层目标 1.示范引导，激发兴趣 兴趣是最好的驱动力。朗读教学也是如此，当学生对朗读产生了兴趣，就不会把朗读看成是一种任务或负担，会主动读，乐意读。为了
两年试验结果表明:(1)莱州3279是一个高效节水型品种,即使在干旱年份,无论浇3水或2水,产量均达600kg/66.7m~2以上,且水分生产效率高达1.23～1.27kg/mm·666.7m~2;(2)适当减少浇
最近,笔者以“我心目中的中国特色社会主义”为题,对江西省某市100多名县处级领导干部作了一次问卷调查,并组织座谈讨论,引发了对此问题的深入思考。
Recently, with the ti
积累一直是语文教学中既传统而又现代的话题，那么如何引导孩子积累呢？笔者在自身的实践中，摸索了一些方法，并对语文积累有了一些粗浅的认识，下面我就谈谈自己的想法及做法。 一、为什么要积累 一是回归语文本质的需要。语文学习的本质目的是什么？就是要使学生形成“语文能力”，或者说是“言语能力”，使学生学会正确理解和运用祖国的语言文字，形成较高的语文素养。语文学习的过程是一个阅读积累感悟运用的过程，是一个
小学是培养学生良好阅读习惯的关键时期，是全面认识自我、认识他人、认识社会的重要阶段。良好的阅读习惯不仅能够锻炼学生大脑发育，启发学生的智力思维，还能开阔学生的视野，丰富学生的知识结构，锻炼学生口语交际能力，为其他学科及高年级学习打下坚实的基础。小学语文教师应提高对阅读教学的重视，并采取科学合理、有效可行的途径，提升小学阅读教学的质量和有效性，为小学生良好阅读习惯的培养或提供强有力保障。 一、激发
(一)造成荚而不实形成的原因1.选用品种或种植制度不当。一般说来,偏晚熟而抗性较差的品种,由于灌浆时温度已较低,严重影响灌浆速度,因此诱发荚而不实形成的现象。大豆重迎茬
2013年，教育部下发了《小学生减负十条规定》，江西省教育厅也制定出台了《江西省规范义务教育办学行为若干规定》，这一系列的规定给所有教育工作者提出了更高的要求。作为一线教师最需要思考和解决的问题，就是在减负背景下如何保持教学质量的提高。现结合本人教学实践谈谈小学语文如何减负增效。 一、把握学段要求，把作业挪进课堂 适当的书面作业是有必要的，我们就只能把书面作业挪进课堂，在课堂中完成适量的书面作