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中小学生是心理发展的关键期,尤其是自我概念和自我评价形成的敏感期。本文从发展心理学的视角分别阐述了学生的社会发展、情感发展和人格发展与运动兴趣的关系以及运动兴趣的培养应注意的问题。
从运动兴趣到锻炼习惯：体育教学还缺少什么？——基于心理发展的运动兴趣观
【摘 要】
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中小学生是心理发展的关键期,尤其是自我概念和自我评价形成的敏感期。本文从发展心理学的视角分别阐述了学生的社会发展、情感发展和人格发展与运动兴趣的关系以及运动兴趣
【机 构】
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首都体育学院
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2013年8期
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