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借分这个做法，体现了班主任的教育智慧，重塑了郑同学的自信心。但是借分这一行为可否制度化？有了协议书上几条细化的条款就可以保证达到预期效果了吗？笔者认为还有一些问题值得商榷!
“借分制”属于“私人定制”
【摘 要】
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借分这个做法，体现了班主任的教育智慧，重塑了郑同学的自信心。但是借分这一行为可否制度化？有了协议书上几条细化的条款就可以保证达到预期效果了吗？笔者认为还有一些问题值得商
【机 构】
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南京市汤山中学校长
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2017年12期
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