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【摘要】
如何促进小学英语课堂教学中的有效互动
【摘 要】
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【摘要】 在英语学科的教学过程中，教师应当注重师生之间、生生之间的互动与交流，这是提升课堂有效性的重要措施。在小学英语教学中教师开展互动教学，能够使小学生充分感受英语的魅力，进而激发学生的学习积极性与主动性，使小学生的英语语言素质提升。本文从小学英语课堂互动式教学观念出发，对促进小学英语课堂教学质量提升的互动措施进行探究。 【关键词】 小学英语 课堂教学 有效互动 【中图分类号】 G623
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年3期
其他文献
摘 要：当今世界由于教育信息技术水平的急速发展，微课教学正成为一种整合优秀教育资源的新模式，已经开始慢慢改变着学生的学习生活。生物学学习的目标，学习内容，教学方法和教学评估也发生了很大变化。促进校园的教育改革，创建以“核心素养体系”为核心的教育目标，能够打开我国微课研究新境界。从深化生物学科素养为出发点的微课开发研究，不单单展示了微课创建的内核和目标，而且推广了以核心素养教育领域的研究，可以在一定
【摘要】 “短跑的胜利，一定属于掌握了放松跑的人。”本文就协调放松能力的问题从以下两个方面进行阐述：引言部分主要阐述了协调放松的生理基础和训练中遇到的一些情况，说明进行协调放松能力培养的科学依据及必要性，另一方面，主要总结了平常训练的方法和取得的一点成绩，验证了协调放松能力培养的正确性。 【关键词】 协调 放松 【中图分类号】 G623.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711
【摘要】 高中生物课程作为教学中的重要组成部分，对学生的全面发展以及未来的专业学习有着重要的影响。生物课程的内容具备较高的专业性以及技术性，在教學中实验内容占比较大，许多实验技巧等是教学中的重点内容。在实际教学中，借助教学实验手段，教师可以提升学生对抽象概念以及实验技巧的掌握质量，有助于提升生物的教学质量。本文针对实验教学在生物课程中的价值进行了分析，并就如何实施生物实验教学提出了建议。 【关键
【摘要】 在高三化学复习过程中，全程规划复习教学目标，全程进行复习设计，使复习做到基础知识系统化、重点知识习题化、重点题型能力化、漏洞知识回归化是提高化学复习有效性的关键。 【关键词】 高三化学 复习课 有效策略 【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）01-074-01 0 提高高三化学复习的有效性就是在最短时间内使复习效果与效率达到
【摘要】 新课改后高中物理教学改变了接受式教学方式，让高中物理教学从学生出发，培养学生自主学习能力，锻炼学生对物理知识的探索精神，让高中物理课堂变得更活跃，激发学生在物理课堂中学习的积极性。 【关键词】 高中物理 问题驱动课堂 教学 教师 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）02-051
【摘要】 课程改革使教学的内容需要不断整合更新，教学的模式同样需要不断探索创新。 “四合一”主体教学模式是多元结合的教学模式，它面向全体学生，立足于学生的全面发展和主动发展，通过多元化的学习活动使学生认识自我，在思想品德、学科知识和身体心理等方面综合全面发展。 【关键词】 “四合一” 小组合作 阶梯难度 评价 反馈 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-77
摘 要：音乐和舞蹈是基础教育阶段学生美育的主要手段，受教学条件和教学状况所限，现在中学教学多以音乐教学为主，很少开设专门的舞蹈学科，音乐课堂教学肩负舞蹈教学，但是这样容易让教师忽略舞蹈教学的展开，从而降低美育的效果。将声势律动运用于初中音乐教学中，符合素质教育的教育理念，能够显著提升音乐课堂的教学质量，帮助学生在音乐学习中培养自己的节奏感、反应能力、视听能力、审美能力等多方面能力。教师要把握声势律
【摘要】 “互联网 ”时代的高中信息技术教学正在面临着严峻的挑战和机遇，因为传统的高中信息技术教学已经对于新时代的学生不再适用，不能满足学生目前的学习需求，因此，当前最重要的便是利用新技术来不断改进教学模式，采用高效的教学方法来提高教学质量，让学生更好地适应“互联网 ”时代的发展。首先，对高中信息技术教学要给予充分的认识，在“互联网 ”时代，各大教育行政部门、学校以及教师等都应当竭尽所能地推进信息
【摘要】 随着科技的发展和进步，很多的科学技术也应用到了教学中，比如微课，目前微课已经逐渐成为了高中教学中的一种重要的教学工具。与正常的课堂相比，微课具有短时间、小容量，教学的内容集中等优点。微课极有利于推进素质教育的发展进步，微课教学有利于培养学生的学习思考能力，有利于造就高素质的人才。本文从微课在高中的数学教学中的意义和策略两个方面浅析了微课在高中数学教学中的策略，以此供相关人士参考与讨论交流