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摘要：基于“英特尔
基于“英特尔
【摘 要】
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摘要：基于“英特尔
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2009年2期
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诗性语文（又称诗意语文），其价值取向是人文的，教学特征是情感的，思维方式是感性的、体验的。朱自清的散文名篇《春》一文生动形象地描绘了春天的美丽景色，赞美春天使万物充满生机，给人们带来了新的、美好的希望，带来了积极向上的力量。第一、二节写了春天来到、万物苏醒、一派生机勃勃的景象，起着总起的作用。第三、四、五、六节是分述部分，第三节运用拟人化手法描写了春草活泼调皮的样子；第四节描写了春风中温柔的柳枝、
对话，是现代教学论倡导的一种崭新的教学理念，是数学课堂中不可或缺的重要教学方式。巴西教育家保罗·弗莱雷“对话教学原理”认为，教育具有对话性，教学意味着师生之间一种民主、平等的双向交流，意味着一种视界的融合、精神的相遇、思维的共振和情感的共鸣。数学课堂中的对话，承载着师生智慧共同成长的重任。特级教师仲广群总能以他独特的语言魅力，给学生营造平等的、灵动的对话空间，激起学生智慧的“火花”。在他的课堂上，
摘 要：在传统形体舞蹈教学过程中，由于教学手段比较单一，教学内容比较枯燥，因此导致部分学生学习积极性不高，大大影响了教学效果。本文以笔者的亲身教学经验为案例，讲述了如何在传统的形体舞蹈课中加入信息技术辅助手段，充分调动学生的学习积极性，进而使得教学效果得到明显提高。希望本文能抛砖引玉，引发更多的艺术教育工作者思考改革形体舞蹈课的教学方式，达到更理想的教学效果。 关键词：形体舞蹈 信息技术 教学改
摘 要：教师在学生学习过程中起协调和引导作用，给予学生以必要的、有效的、多种形式的学习策略帮助。武琼老师秉承“帮助和支持”理念，在《长征·七律》授课中，向学生提供了陈述性知识帮助、程序性知识帮助、条件性知识帮助、元认知知识帮助。这些帮助，有效地促进了学生语文学习能力的发展。 关键词：帮助；支持；武琼；教学观；《长征·七律》 现代教育理论认为，课堂教学中，学习是学生对原有知识进行主动建构、再
摘 要：物料分拣控制系统安装与调试是自动化生产线安装与调试专业的核心课程之一，以往通常采用传统的理论与实验相结合的教学方法，教学效果不佳。笔者在教学中对物料分拣控制系统安装与调试课程进行了工学结合一体化教学设计及实践，收到了良好的教学效果。 关键词：工学结合一体化 教学设计 物料分拣 工学结合一体化是以国家职业标准为依据，以综合职业能力培养为目标，以典型工作任务分析构建课程体系，以具体工作任务
摘要:小学语文教材中那些语言清新、情趣盎然的古诗是中国古代文化的宝贵遗产,是取之不尽的美的宝藏。小学诗歌阅读教学的重点是让学生去理解诗中的情,充分感受诗歌的音乐美、形象美、意境美,让古诗文在悄然无声中培育学生诗意的情怀。 关键词:赏读;品味美;享受美;入情入境;诗意情怀 古诗是中国古代文化宝库中一颗璀璨的明珠,千百年来它以脍炙人口、凝练含蓄的语言,描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面,创
摘 要：本文以涿州市技师学院“鴻准模具班”为例，通过校企合作、产教融合积极探索企业新型学徒制下的模具高技能人才培养模式，总结了从2012年至2019年企业新型学徒制实施中的部分典型经验，以求探寻出促进学生精准就业的可行之路。 关键词：模具高技能人才 新型学徒制 “鸿准模具班” 近年来，我国模具制造产业得到了快速发展，然而，在工艺技术、人才经验和理念设计等方面较美国、日本和德国等国仍存在一定差距
摘 要：新课程背景下的课堂教学设计逐渐由“给予知识”转向“引起活动”。学生不再是被动接受现成知识，而是通过活动获取知识，获得体验。虽然我们在教学设计时，注重了创设情境、开放课堂、倡导自主、尽可能地激发学生的趣味性和发挥学生的主体性。但是如果设计不当，就会导致活动流于形式，表里不一，这样的教学不但学生的基本能力得不到培养，而且教学任务也难以完成。那又如何让课堂教学的有效性得到很好的体现呢？下面结合省
最近听了一节公开课,讲的是《苏珊的帽子》。《苏珊的帽子》是西南师大版三年级语文上册中的一篇课文。文章的大意是苏珊因为做化疗失去了一头美丽的金发,她不好意思光着脑袋去上学,班上的老师得知后,以研究帽子为名,热情而郑重地宣布全班同学都要戴着帽子来上学,而且越新奇越好。这样,当苏珊返校时就避免了一个人戴帽子的尴尬,在不知不觉中使苏珊树立了自信,在互相尊重的环境中愉快地生活。 授课老师在讲课时充分引导学