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教师是教育事业发展的核心,教师的专业程度和发展水平,直接决定了教育教学质量和学校办学层次.对教师专业发展的研究一直是我国乃至世界教育研究的一个热点.尤其在现在新课程改革背景下,教育的深化改革对我们教师专业化发展提出了更高的要求,教师的专业化发展是每位教师面临的紧要问题.然而发展的现状存在教师专业知识守旧、教学方式过时、研究不足甚至产生职业倦怠等现象.针对教师专业化发展中出现的问题我试着从完善教师的知识结构、改变教育教学观念、创新教育教学方法等方面做出策略分析,以顺应教师专业发展的需求.